第117页 - 伴你学七年级历史人教版

D

B

A

D

B

C

【分析】
首先，我们要明确明太祖这些政治举措的核心逻辑：丞相制度长期以来对皇权存在制约，明太祖废除丞相、收归决策权，拆分大都督府分散军权，本质是围绕强化皇权展开。接着逐一分析选项：
1. 分析A选项：精简官僚机构并非核心目的，废除丞相虽减少一个职位，但拆分大都督府反而增加了机构数量，因此A不符合；
2. 分析B选项：题干措施均为中央政治制度调整，与发展社会经济无直接关联，排除B；
3. 分析C选项：材料涉及的丞相、六部、大都督府均为中央机构，不属于地方势力范畴，排除C；
4. 分析D选项：废除丞相收回决策权、拆分军权，都是为了削弱相权和中央其他机构的权力，最终实现君主专制的加强，这是明太祖的根本目的。
【解析】
本题考查明初加强君主专制的措施：
A选项：明太祖废除丞相、拆分大都督府的核心目的并非精简官僚机构，拆分大都督府反而使军事管理机构数量增加，因此A错误；
B选项：题干中的措施属于中央政治制度改革，与发展社会经济没有直接联系，因此B错误；
C选项：材料中涉及的丞相、六部、五军都督府均为中央层级的机构，与削弱地方势力无关，因此C错误；
D选项：废除丞相将决策权收归皇帝，拆分大都督府分散军权，本质是通过削弱相权和分散中央权力，强化皇帝的绝对权力，加强君主专制，因此D正确。
【答案】
D
【知识点】
明代君主专制加强、明初中央官制调整
【点评】
本题为基础型历史选择题，考查对明初君主专制强化措施的理解。解题关键在于准确区分中央与地方、政治与经济举措的差异，抓住封建王朝政治改革的核心目的——维护和强化君主专制。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先，我们需要逐一分析题干中的资料与各选项的关联：
1. 《明朝丞相制度的终结》：明太祖朱元璋废除丞相制度，将权力分归六部，直接加强了皇权，这是君主专制强化的重要举措；
2. 《锦衣卫特务机构研究》：锦衣卫是明朝设立的特务机构，负责监视官员、百姓，是君主专制在监察领域的强化手段；
3. 《八股取士制度考》：八股取士通过严格限定考试内容和格式，束缚士人思想，从文化层面加强君主专制。
这三份资料均围绕明朝君主专制的强化展开，再看选项：A选项对外交往、D选项科技成就与题干资料无关；C选项文化政策仅涉及八股取士，无法涵盖另外两份资料的内容，因此本次活动主题应为明朝君主专制相关。
【解析】
题干中的三份资料分别对应明朝加强君主专制的不同措施：
废除丞相制度：削弱相权，强化皇权，是君主专制在行政层面的体现；
设立锦衣卫特务机构：通过特务监察，加强对朝野的控制，是君主专制在监察层面的体现；
推行八股取士：从思想文化角度束缚士人，维护君主专制统治。
这些措施均服务于明朝君主专制的强化，因此只有B选项“谈明朝君主专制”能全面涵盖题干资料的核心内容，A、C、D选项均与题干资料无关或涵盖不全。
【答案】
B
【知识点】
明朝君主专制强化
【点评】
本题考查对明朝君主专制相关措施的整合理解，需要学生将分散的历史制度、事件与核心主题建立关联，侧重考查知识的综合运用能力，有助于学生梳理明朝君主专制强化的多维度表现。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先，结合题干时间1600年及史实可知，葡萄牙是早期殖民扩张中率先在亚洲建立贸易据点的国家，当时已垄断部分与中国的贸易。荷兰作为后起的殖民国家，试图进入中国市场开展贸易，葡萄牙人阻止荷兰人与中国官员会面并处决部分人员，其核心目的是排斥竞争对手。接下来逐一分析选项：B选项是该行为可能引发的结果，并非葡萄牙人的主观意图；C选项与葡萄牙殖民者的立场完全相悖，其不可能维护中国海权；D选项三角贸易以黑奴贸易为核心，与中、荷、葡之间的东亚贸易无关。因此，葡萄牙人的真实意图是垄断中国贸易。
【解析】
1. 背景梳理：16世纪起，葡萄牙率先在亚洲建立殖民贸易据点，垄断了部分与中国的海外贸易；17世纪荷兰崛起，试图进入中国贸易市场。
2. 行为分析：葡萄牙人阻止荷兰人与中国官员会面，本质是为了排斥荷兰这一竞争对手，避免荷兰与中国建立官方贸易联系，从而维持自身对中国贸易的垄断地位。
3. 选项排除：
A项：符合葡萄牙人排斥竞争对手、独占中国贸易的核心意图，正确；
B项：“激化殖民矛盾”是该行为可能导致的客观结果，并非葡萄牙人的主观意图，排除；
C项：葡萄牙作为殖民者，其行为目的是维护自身殖民利益，不可能维护中国海权，排除；
D项：三角贸易的核心是欧洲、非洲、美洲之间的黑奴贸易，与材料中的东亚贸易场景无关，排除。
【答案】
A
【知识点】
早期殖民贸易垄断、西欧殖民扩张
【点评】
本题聚焦早期殖民扩张时期的贸易竞争，需结合时代背景准确辨析殖民国家行为的意图与结果，同时要区分不同殖民贸易模式的特点，对学生的历史时空观念和史料分析能力有一定要求。
【难度系数】
0.6

【分析】
首先，我们需要明确三幅图片对应的历史事件及其时代背景：
1. 《郑和航海图》对应明朝郑和下西洋，这是明朝主动开展的大规模对外友好交往活动；
2. 《榜葛剌进麒麟图》反映外国向明朝朝贡，属于中外友好往来的体现；
3. 戚继光像对应明朝戚继光抗倭，这是明朝抵御外来侵略、维护国家主权的对外斗争。
接下来分析选项：
A选项“元朝的政治统治”：三幅图对应的事件都发生在明朝，与元朝无关，排除；
B选项“明朝的中外交通”：戚继光抗倭属于反侵略斗争，并非中外交通范畴，该选项无法涵盖所有内容，排除；
C选项“元朝的科技文化”：既不符合时代，也与图片反映的内容不相关，排除；
D选项“明朝的对外关系”：对外关系包含友好交往和反侵略斗争，能完整涵盖三幅图的内容，符合题意。
【解析】
1. 《郑和航海图》：郑和下西洋是明朝前期主动与海外各国开展友好交往的重大事件，属于明朝对外关系中的友好往来；
2. 《榜葛剌进麒麟图》：榜葛剌（今孟加拉）向明朝进贡“麒麟”（实际为长颈鹿），体现了明朝与海外国家的朝贡往来，属于对外友好关系；
3. 戚继光抗倭：明朝中后期，戚继光率领军队抗击倭寇，保卫了东南沿海的安全，属于明朝对外关系中的反侵略斗争。
综上，三幅图分别从友好交往、朝贡往来、反侵略斗争三个方面，共同反映了明朝的对外关系，因此正确答案为D。
【答案】
D
【知识点】
明朝的对外关系
【点评】
本题考查对明朝对外关系多元表现的理解，需要学生准确区分对外友好交往与反侵略斗争的不同类型，同时牢记相关历史事件的时代背景，避免混淆朝代和主题，注重对历史知识的整合与归纳。
【难度系数】
0.7

【分析】
首先要明确封建统治者推崇历史人物的核心目的通常是维护自身统治。关羽的核心精神品格是“忠、义”，这与封建王朝对臣民的道德要求、统治需求高度契合。接着逐一分析选项：A选项促进农业发展与关羽的精神及清廷推崇行为无关联；C选项闭关政策是对外经济政策，和题干内容不相关；D选项巩固西北边疆需依靠军事、行政手段，与推崇关羽无关；而强化忠义观念能教化民众和臣子忠于清廷，维护封建统治，符合统治者的核心需求。
【解析】
关羽以“忠、义”为核心精神品格，清廷作为封建统治政权，尊关羽为夫子并与孔子并称，本质是借助关羽的忠义形象，强化社会的忠义观念，以此教化臣民，维护自身封建统治。
对各选项分析如下：
A. 促进农业发展：该内容与关羽的精神品格及清廷推崇关羽的行为毫无关联，排除；
C. 维护闭关政策：闭关政策是清朝的对外经济政策，与题干推崇关羽的举措无关，排除；
D. 巩固西北边疆：巩固边疆主要依赖军事、行政措施，与推崇关羽的行为无直接联系，排除；
因此，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
清代思想统治、忠义文化利用
【点评】
本题考查清代统治者的统治策略，解题关键在于把握封建王朝推崇历史人物的本质是维护自身统治，需结合关羽的核心品格与选项逐一匹配分析，侧重对历史逻辑的理解。
【难度系数】
0.7

【分析】
首先提取材料中的关键信息：农民军从陕西出发直捣北京，崇祯帝在煤山自缢。接下来通过匹配各选项的史实进行分析：
1. 崇祯帝是明朝末代皇帝，据此可先排除发生在唐朝的A、B选项和两宋时期的D选项；
2. 再结合“农民军”“攻入北京、崇祯帝自缢”的细节，确认符合该史实的历史事件。
【解析】
选项A：黄巢起义是唐朝末年的农民起义，起义军攻占的是长安（今西安），且与明末崇祯帝无关，不符合材料信息，排除；
选项B：安史之乱是唐朝节度使安禄山、史思明发动的统治阶级内部叛乱，并非农民军起义，不符合材料，排除；
选项C：李自成起义是明末农民起义，起义军从陕西起兵，1644年攻入北京，崇祯帝在煤山自缢，与材料描述完全吻合，正确；
选项D：金军大举南下发生在两宋时期，与明末崇祯帝自缢的史实无关，排除。
【答案】
C
【知识点】
李自成起义（明末农民起义）
【点评】
本题考查中国古代农民起义的史实辨析，需要准确识记不同历史事件的时间、主体、关键过程等特征，通过提取材料中的关键信息（如人物、地点、事件结果）快速匹配正确选项，属于基础识记类题目。
【难度系数】
0.8