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C
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本题考查辨析并修改病句的能力。
★ 判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。
分析可知：
A项，语序不当，应将“追梦”和“筑梦”调换位置。
C项，成分残缺，缺少宾语中心语，可在句末加上“屏障体系”。
D项，一面对两面，可将“能否”删去。
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故答案为 B
本题考查辨析并修改病句的能力。
★ 判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。
分析可知：
A项，“收成”与“一年”搭配不当，可将“今年”后的“麦子的收成”删去。
C项，成分残缺，缺少宾语中心语，可在“学问”后加上“的例证”。
D项，“认同感”与“加强”搭配不当，可将“加强”改为“增强”。
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故答案为 B
本题考查辨析并修改病句的能力。
★ 判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。
分析可知：
A项，成分残缺，缺少主语，可删去“经过”和“的”。
B项，语序不当，应将“开展”和“广泛”互换位置。
D项，语义重复，应删去“的距离”。
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故答案为 C
本题考查辨析并修改病句的能力。
★ 判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。
分析可知：
A项，语序不当，应将“运行”和“发射”互换位置。
C项，句式杂糅，可删去“被”或“之”。
D项，否定不当，可把“切忌”删去或改为“切记”，也可删去“不要”。
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故答案为 B
本题考查辨析并修改病句的能力。
★ 判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。
分析可知：
A项，成分残缺，缺少宾语中心语，可在“被盗”后加上“等问题”。
B项，一面对两面，可将“保护得好”改为“的保护状况”。
D项，表意不明，“三个欧洲国家通信公司的技术人员”
指代不明，有歧义，可将“三个”与“欧洲国家通信公司的”互换位置。
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故答案为 C
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