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以……为美
过去庄周梦见自己变成蝴蝶,一只活泼欢畅的蝴蝶。
穷人见了她,都带着妻子儿女跑着离开。
示例:游子日有所思,夜间便有所梦,梦见自己回到了万里之外的家园。然而,这只
不过像庄周梦见自己变成蝴蝶一样虚幻,醒来之后,蝴蝶还是蝴蝶,庄周还是庄周。
游子从“蝴蝶梦”中获得片刻的回乡之乐,但梦醒以后,发现自己依旧孤眠异乡,家园
依旧远隔万里,空虚、失望、思乡之情更甚。何况此时子规鸟在月下哀哀啼唤,更营
造出一派清冷、凄凉、愁惨的气氛,令游子愁上 加愁。
西施虽美,终究红颜薄命,有如浪花易逝,而东村效颦女虽丑,却能活到满头白发,
且能自由地在溪边浣纱。林黛玉反用“东施效颦”的典故,以西施自比,表达预感自身
命运不幸的悲叹。
示例:庄子的思想有着丰富的哲学思考,可以给青少年以成长的启迪。例如,《庄周
梦蝶》启迪我们要与自然万物和谐共存,面对磨难羁绊,要不为外物所扰,坚守内心
的宁静;《东施效颦》启迪我们学习他人要从自身实际出发,不能一味模仿、生搬硬套。
本题考查对文言实词含义的理解和识记能力。
★   (1)结合字典解释可知,这里的“喻”指的是③同“愉”,愉快。句意为:(他)感到多么愉快和惬意。
      (2)“是谓大同”意思是这就叫作理想社会。谓:叫作,称为。句意是:这就叫作物我界限消解。
     (3)一颦一笑:一皱眉,一发笑。泛指脸上各种表情。联系成语释义可知这里的“颦”的意思是“皱眉头”,句意为:如果到了全世界的人都批评他(的地步)。西施心口疼痛而皱着眉头从乡里走过。
     (4)句意:乡里的一个丑妇人看见了,觉得西施皱着眉头的样子很美。结合句意可知这里的“美”意思是“以······为美”。
故答案为:
      (1)③          (2)叫作,称作
      (3)皱眉头  (4)以······为美
本题考查翻译文言句子的能力。
★    翻译文句是文言文阅读必考题型之一。疏通全文,在全文语境中大致了解句子的意思,翻译要要做到三点,原意不能改变,关键字词要译准确,句子要通顺。
★    本题要解释清楚关键词语:
       昔:过去。
       为:变成。
       栩栩:形容生动可喜的样子。
       也:表示判断。
       翻译后要疏通句子。
故答案为:
       过去庄周梦见自己变成蝴蝶,一只活泼欢畅的蝴蝶。 
本题考查翻译文言句子的能力。
★    翻译文句是文言文阅读必考题型之一。疏通全文,在全文语境中大致了解句子的意思,翻译要要做到三点,原意不能改变,关键字词要译准确,句子要通顺。
★    本题要解释清楚关键词语:
       贫人:穷人。
       挈:带着。
       妻子:妻子儿女。
       去:离开。
       走:跑。
       翻译后要疏通句子。
故答案为:
       穷人见了她,都带着妻子儿女跑着离开。
本题考查赏析诗句的能力。
★     乙诗第二联“蝴蝶梦中家万里,子规枝上月三更”意思是在睡梦中梦见了万里之外的家乡,醒来时正值夜里三更时分,杜鹃在树枝上凄厉地啼叫。
         这一联中,诗人运用了新奇的造句,对仗工整,韵律和谐,创造出一种曲折幽深的意境。上句巧写梦境,由于游子日有所思,夜间便有所梦,梦见自己回到了万里之外的家园。然而,这只不过象庄周梦见自己变成蝴蝶,翩翩飞舞于花间,虽然有趣,毕竟虚幻而短暂,醒来之后,蝴蝶还是蝴蝶,庄周还是庄周。游子从“蝴蝶梦”中获得片刻的回乡之乐,但梦醒以后,发现自己依旧孤眠异乡,家园依旧远隔万里,岂不更加空虚、失望,更加触动思乡之情。何况此时又正当“子规枝上月三更”——夜深人静,月光如水;子规鸟在月下哀哀啼唤:“子归!子归!……”听着子规啼,想着蝴蝶梦,游子的心,该是何等的痛苦哀伤。这里,十四个字写出了三层意思:由思乡而入梦,一层;梦醒而更思乡,二层;子规啼唤,愁上加愁,三层。这三层,一层比一层深,而且互相烘托、映衬,如蝴蝶梦与家万里,一虚一实;蝴蝶梦与子规啼,一乐一悲;子规啼与三更月,一声一色,构成一片清冷、凄凉、愁惨的气氛,令人触目伤怀。
        据此分析作答即可。
故答案为:
       示例:游子日有所思,夜间便有所梦,梦见自己回到了万里之外的家园。然而,这只不过像庄周梦见自己变成蝴蝶一样虚幻,醒来之后,蝴蝶还是蝴蝶,庄周还是庄周。游子从“蝴蝶梦”中获得片刻的回乡之乐,但梦醒以后,发现自己依旧孤眠异乡,家园依旧远隔万里,空虚、失望、思乡之情更甚。何况此时子规鸟在月下哀哀啼唤,更营造出一派清冷、凄凉、愁惨的气氛,令游子愁上加愁。
本题考查理解诗歌。
★     “效颦莫笑东村女,头白溪边尚浣纱”意思是:请不要嘲笑东村效颦的女子长得丑,她满头白发时仍能自由地在溪边浣纱。
       此句是说美女不如丑女长寿、自由。写西施和一般女子一样,红颜多薄命。黛玉化用王维诗意,意思指西施虽美,已如江中浪花,稍纵即逝;而东村丑女,却可活到银丝白头。林黛玉以西施自况,发出了预感命运不幸的悲叹,悲哀自己红颜薄命。
       据此分析作答即可。
故答案为:
       西施虽美,终究红颜薄命,有如浪花易逝,而东村效颦女虽丑,却能活到满头白发,且能自由地在溪边浣纱。林黛玉反用“东施效颦”的典故,以西施自比,表达预感自身命运不幸的悲叹。
本题考查理解诗文内容及主题。
★    有人认为一般“少不学庄子”,因为庄子的思想过于消极,对青少年的发展没有益处。其实庄子的思想有者丰富的哲学思考,可以给青少年以成长的启迪。
▶     比如,庄周梦蝶,梦见的是自然中的生灵而非他物,在梦中,庄周与蝴蝶化为一体,由此可见,庄周在内心深处还是非常亲近自然,热爱自然,并且希望与自然融为一体的。也就是说,庄子深谙自己生活在自然之中,是自然界的一部分,因此与自然是不可相分的。在庄子的思想中,天、地、人应该是和谐统一的,这种和谐统一也就是人与自然的和谐统一。人与自然本是一体的,但是由于各种制度束缚了人的天性,使人不能顺其自然本性发展,因此要打破种种限制,最终达到“天人合一”的境界。
       从庄周梦蝶的故事中可以看出庄子希望与自然融合,与自然界万物和谐共舞的美好愿望,也就是希望达到“天人合一”的状态。人类生活的目的最终是为了追寻幸福和快乐,在生产力没有高度发达、物质还没有极大丰富的时代,如何能够让自己的心灵实现自由,如那蝴蝶翩翩起舞,“庄周梦蝶”的寓言可以给后人很多启示,能帮助人们看清世间的纷扰,寻找内心的那片净土,不管人生要经历多少磨难,有多少羁绊,都要坚守内心的宁静,不为形役,不为物累,返璞归真,成为一个精神自由、不被羁绊之人。人们在面对困难时,要乐观豁达,用一颗淡定的心去看待一切,既然无法避免世间的“有待之悲”,“无待之美”也只能在虚幻世界中实现,那么就要用好心态去面对一切,在精神上追求“诗意的栖居”,重视自身精神家园的构建,力求达到一种逍遥自在的美好境界。
▶     再比如,东施效颦的寓意是指不根据具体条件,盲目地模仿别人,结果却适得其反。每个人都要根据自己的特点,扬长避短,寻找适合自己的形象,盲目模仿别人的做法是愚盒的。讽刺了那些不知自丑,不识时务的人,只知道盲目效仿,结果却欲速不达,成为人的笑柄。爱美之心人人有,不要不顾自身条件而盲目模仿他人。不应该一味的去模仿别人,更不能知其然不知其所以然,这样的结果只会是适得其反。
        据此分析作答即可。
故答案为:
       示例:庄子的思想有着丰富的哲学思考,可以给青少年以成长的启迪。例如,《庄周梦蝶》启迪我们要与自然万物和谐共存,面对磨难羁绊,要不为外物所扰,坚守内心的宁静;《东施效颦》启迪我们学习他人要从自身实际出发,不能一味模仿、生搬硬套。