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B
同“现”,表现
怎么
改变
显达
用马鞭赶它,不按照(驱使千里马的)正确方法;喂它,却不能让它竭尽才能。
虽然(有时)连(自己的)早饭都供应不上,(他也)安适愉快,毫不在意。
可怜此地无车马。理由:这两句都表达了作者怀才不遇的悲愤情怀。陆游借梅花寂寞开
放无人欣赏,写出自己被排挤、不得志,有才无处施展的境况;韩愈借石榴花开却无人
欣赏,暗指自己及朋友满腹才华,却无法施展,无人赏识。
①了解和发现人才。②给予人才相应待遇,让人才充分发挥才能。③ 向朝廷及时推荐人
才。④注重培养后起人才。(答出两点即可)
【参考译文甲】
        五月如火的榴花映入眼帘格外鲜明,枝叶间时时可以看到初结的小果。
        可惜此地没有达官贵人乘车马来欣赏,艳艳的榴花只好在苍苔上散落纷纷。
【参考译文乙】
  日行千里的马,吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能日行千里而像普通的马一样来喂养它。这样的马,虽然有日行千里的能力,但吃不饱,力气不足,它的才能和优良的素质不能表现在外面。想要和普通的马一样尚且做不到,怎么能够要求它(日行)千里呢?
  不按照驱使千里马的正确方法鞭打它,喂养它却不能竭尽它的才能,听千里马叫鸣,却不能通晓它的意思,拿着鞭子面对它,说:“天下没有千里马!”唉,难道真的没有千里马吗?大概是真的不认识千里马吧!
【参考译文丙】
         韩愈说话真诚直率,没有畏惧躲避的,品行坚定正直,不擅长应付世俗人情。(他后来)调任四门博士,转任监察御史。德宗晚年,政令出自多个部门,宰相不能独立掌管机要事务,宫市制度的弊端,谏官议论过(德宗却没有听从。韩愈曾递上数千字的章疏极力议论宫市制度的弊端,(德宗)不听从,生气地(将韩愈)贬为连州阳山令,(遇赦后)酌情(就近)调任江陵府掾曹。
         韩愈性情宽宏通达,和别人交往,(无论人家)荣宠与失意(他都)不改变(态度)。年轻时和洛阳人孟郊、东郡人张籍关系友好。(孟郊、张籍)二人名声和地位还不显达时,韩愈不避寒暑,在公卿间称赞推荐(他们),结果张籍终于考中进士科,在仕途上显荣。后来(韩愈)虽然通达显贵,(但)每遇忙完公事的闲暇,就和他们交谈聚会,论文赋诗,和从前一样。然而(他)对待一众权贵,就像(对待)奴仆一样,瞪着眼睛不予理睬。(韩愈)还非常善于引导鼓励后辈,招入家中十六七人,虽然(有时)连(自己的)早饭都供应不上,(他也)安适愉快,毫不在意。
本题考查诗歌内容的理解和分析。
★    解答此类题型时,首先应通读全诗,理解诗意;然后抓住诗歌的重要词句、具体内容、思想情感、手法技巧等方面来进行品味分析;最后对照题目中的各个选项,逐一地来辨析、判断、选择。也可以使用排除法,先总观各项,把明显有错的先排除,缩小判断的范围, 减轻判断的难度。
       A项,“流露出看花人的伤感”理解不正确,“照眼明”写榴花之灿烂给诗人眼前一亮之感,表现出了看花人对榴花的喜爱之情。
       C项,“实际写诗人独享幽静的自得、远离喧嚣官场的惬意,字里行间流露出诗人对隐居生活的向往”理解不正确,第三句写诗人叹息榴花盛开却无人来赏,抒发了诗人怀才不遇的愤懑。
       D项,陶渊明的“落英缤纷”表现的是桃花源的美好和对和平美好生活的向往,本诗第四句写石榴花在空中翻转,纷纷散落在青苔上,无人来赏,自然凋零,委婉表达了诗人孤独的心境。二者所表达的思想感情并不相同。
故答案为   B
本题考查对文言实词含义的理解和识记能力。
★   先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。要注意辨析词义用法的变化。
       各项句意:
      (1)它的才能和优良的素质不能表现在外面。见:同“现”,表现。
      (2)怎么能够要求它(日行)千里呢?安:怎么。
      (3)(无论人家)荣宠与失意(他都)不改变(态度)。易:改变。
      (4)(孟郊、张籍)二人名声和地位还不显达时。振:显达。
故答案为:
      (1)同“现”,表现      (2)怎么
      (3)改变          (4)显达
本题考查文言文断句能力。
★    解答此类试题,要在整体感知文章内容的基础上,先对句子作简单翻译,初步了解大意,然后根据句子的意思进行句读;同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式,句读不能出现“破句”的现象。常见的断句方法有:语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。
★    题干中的句子意思为:然而(他)对待一众权贵,就像(对待)奴仆一样,瞪着眼睛不予理睬。
        据句意可知正确断句为:而观诸权门豪士/如仆隶焉/瞪然不顾。
故答案为:
        而观诸权门豪士/如仆隶焉/瞪然不顾
本题考查翻译文言句子的能力。
★    翻译文句是文言文阅读必考题型之一。疏通全文,在全文语境中大致了解句子的意思,翻译要要做到三点,原意不能改变,关键字词要译准确,句子要通顺。
★    本题要解释清楚关键词语:
       策:马鞭,引申为鞭打,这里指鞭策,驾驭。
       以:按照。
       道:正确的方法。
       食:同“饲”,喂。
       尽:竭尽,发挥出。
       材:通“才”,才能。
       翻译后要疏通句子。
故答案为:
        用马鞭赶它,不按照(驱使千里马的)正确方法;喂它,却不能让它竭尽才能。
本题考查翻译文言句子的能力。
★    翻译文句是文言文阅读必考题型之一。疏通全文,在全文语境中大致了解句子的意思,翻译要要做到三点,原意不能改变,关键字词要译准确,句子要通顺。
★    本题要解释清楚关键词语:
       虽:虽然。
       晨:早晨。
       给:供应。
       怡然:安适愉快的样子。
       翻译后要疏通句子。
故答案为:
        虽然(有时)连(自己的)早饭都供应不上,(他也)安适愉快,毫不在意。
本题考查对诗歌情感的把握。
★     “寂寞开无主”写梅花寂寞地开放,孤孤单单,无人来欣赏。结合写作背景可知,词人借梅花自喻,表达了自己怀才不遇的悲愤。
▶      甲诗中,与“寂寞开无主”表达的情感有相通之处的诗句是“可怜此地无车马”,结合下句“颠倒青苔落绛英”以及注释可知,诗人借生长在偏僻之地却灿烂盛开的石榴花寂寞无声地掉落,无人来赏,暗喻朋友和自己满腹才华,却被贬谪于穷乡僻壤,无法施展才能,无人赏识的境况,表达了诗人怀才不遇的悲愤。
        据此分析作答即可。
故答案为:
        可怜此地无车马。理由:这两句都表达了作者怀才不遇的悲愤情怀。陆游借梅花寂寞开放无人欣赏,写出自己被排挤、不得志,有才无处施展的境况;韩愈借石榴花开却无人欣赏,暗指自已及朋友满腹才华,却无法施展,无人赏识。
本题考查拓展思维。
★     甲诗中写石榴花异常艳丽,却没有人来欣赏,表达了诗人渴望统治者能够发现人才的愿望。
       乙文第1段“虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见”表明千里马若喂养不得法,它的超凡本领便无法表现出来。由此可知,想做“伯乐”,就要善于发现人才、重用人才。
       丙文中,韩愈任官时向朝廷推荐孟郊、张籍等后起人才,帮助后辈,故“伯乐”应该及时向朝廷推荐人才,提携后辈。
        据此综合分析作答即可。
故答案为:
        ①了解和发现人才。②给予人才相应待遇,让人才充分发挥才能。③向朝廷及时推荐人才。④注重培养后起人才。