第46页 - 亮点给力提优课时作业本八年级语文人教版

C

①人们在高度紧张的工作学习之余，利用碎片时间观看“电子榨菜”放松身心，可以释放

压力、获得乐趣。②“电子榨菜”迎合青少年个性化兴趣口味，“技术多巴胺”刺激青少年

追求持续快感，代偿性满足契合青少年娱乐、信息、社交需要。③未成年人在生活中难

以找到能在各方面与“电子榨菜”抗衡的其他精神生活方式。

①合理安排看视频的时间，注意保护眼睛，多出门运动。② 理性看待碎片化的知识，

学会分辨、筛选、吸收有益的信息。③要抵制低俗的视频内容，文明健康上网。

本题考查对材料内容的理解分析。

★ 解答此题，需要通读材料，结合材料的具体内容，抓住各项的表述要点，逐项分析判断。

结合材料二第2段“表面上，我们通过‘电子榨菜’释放压力、获得乐趣，可当其成为人们闲暇时光下意识的唯一选择，或许也就剥夺了我们真正享受闲暇的能力”可知，C项“就会榨干我们的时间精力，剥夺我们真正享受闲暇的能力”表述过于绝对。

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故答案为 C

本题考查对材料内容的筛选及概括。

★ 根据材料二第2段“高度紧张的工作学习之余，利用碎片时间放松身心无可厚非”“表面上，我们通过‘电子榨菜’释放压力、获得乐趣”，材料四第1段“有研究指出，沉浸式平台迎合青少年个性化兴趣口味······都是短视频让年轻人为之着迷的‘诀窍’”，第2段“如果未成年人在生活中难以找到能在各方面与之抗衡的其他精神生活方式，自然容易在短视频里越陷越深”可概括出答案。

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故答案为：

①人们在高度紧张的工作学习之余，利用碎片时间观看“电子榨菜”放松身心，可以释放压力、获得乐趣。②“电子榨菜”迎合青少年个性化兴趣口味，“技术多巴胺”刺激青少年追求持续快感，代偿性满足契合青少年娱乐、信息、社交需要。③未成年人在生活中难以找到能在各方面与“电子榨菜”抗衡的其他精神生活方式。

本题考查表达阅读感悟的能力。

★ 结合材料四第2段“青少年若想减少海量网络信息带来的消耗······而不是茫然地将自己的注意力送给平台与广告商”可知，当代青少年应该合理安排看视频的时间，把注意力放在重要的、有意义的事情上。

结合材料四第3段“一是尽量选择‘优质产品’······即使不依靠那些‘电子榨菜’，你也可以吃得下那些看起来味道平淡却回甘无穷的东西了”可知，当代青少年要理性看待碎片化的知识，学会分辨、筛选、吸收有益的信息。

而当下电子产品盛行，网络信息纷繁复杂，当代青少年更应该主动抵制低俗的视频内容，文明健康上网。

据此分析作答即可。

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故答案为：

①合理安排看视频的时间，注意保护眼睛，多出门运动。②理性看待碎片化的知识，学会分辨、筛选、吸收有益的信息。③要抵制低俗的视频内容，文明健康上网。