第34页 - 亮点给力提优课时作业本八年级语文人教版

像老朋友，听林子里的万物说话，细心呵护

林中的动植物

感到害怕、担心，开心不起来，不欢迎他们到来

A处，因为他和树就像老朋友，关系友好亲密；他热爱自然，热爱山林，看到亲自守

护的树木茁壮成长就感到开心和满足。B处，因为孩子们像林中的小生灵那样纯真自

然，欢快无邪；孩子们对山林的友好呵护，让他俩感到欣慰。

运用神态、语言、动作描写，生动形象地表现了她与蜘蛛的友好关系，突出了她

的温柔善良以及作为护林员对林中生命的细心呵护。

运用拟人的修辞手法，赋予树和鸟以人的情态，生动形象地展现出开车来的一群

人的刺耳、吵闹的声音和破坏行为给树和鸟带来的严重影响，从侧面批评了这群

人只顾享受美景却没有爱护自然之心，表现了护林员夫妇内心的害怕与担心。

①结尾与标题《望天鹅》相呼应，使文章结构更加完整。②运用比喻、拟人的修辞手

法，把森林比作天鹅，把树比作天鹅的羽毛，并将森林人格化，写人被森林拥在怀中，

生动形象地写出了树木对于望天鹅峡谷、对于大自然的重要性，突出了人与自然互相

守护、相依相偎的亲密关系。③ 揭示了望天鹅峡谷美丽的原因，赞美了护林员爱岗敬

业、忠于职守、无私奉献的精神。④ 点明文章主旨：美丽的自然需要人的守护，人与

自然要和谐共处。

本题考查对文章内容的筛选和概括。

★ 第（1）空，根据第①段内容，第②段“白天进山······他就跟树说话”，第③段“大树在他头顶隆隆响着说话······连一丛草都在说话”，第④段“他摸着一棵红松粗糙的树皮说：“使劲长吧！””，第⑧段“他遇到过人参······他告诉它：要藏好了呀！””，第⑩段“他和树就像老朋友”以及第⑤段、第⑦段内容可知，护林员对守护的林子像老朋友，听林子里的万物说话，细心呵护林中的动植物。

第（2）空，根据第⑪段“那些人发出刺耳的声响······把一个个白色泡沫饭盒挂在树枝上”，第⑫段“他俩默默地听着，充满担心，再也开心不起来”可知，护林员对开车来的一群人感到害怕、担心，开心不起来，不欢迎他们到来。

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故答案为：

（1）像老朋友，听林子里的万物说话，细心呵护林中的动植物

（2）感到害怕、担心，开心不起来，不欢迎他们到来

本题考查对文章内容的理解和分析。

★ A处，结合第②段“白天进山，没人可以说话，他就跟树说话”，第⑩段“他和树就像老朋友······就放心了”可知，在他心中，树已经成为他的知心朋友，成为他倾诉的对象；通读全文可知，他热爱自然和山林，看到树内心便感到开心和满足，因而“眉开眼笑”。

B处，结合第⑬段“孩子们在林子里跑着·····舍不得摘下一朵花”可知，孩子们纯真无邪，他俩看到孩子们对山林百般呵护，内心感到欣慰，因而“眉开眼笑”。

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故答案为：

A处，因为他和树就像老朋友，关系友好亲密；他热爱自然，热爱山林，看到亲自守护的树木茁壮成长就感到开心和满足。B处，因为孩子们像林中的小生灵那样纯真自然，欢快无邪；孩子们对山林的友好呵护，让他俩感到欣慰。

本题考查赏析句子的能力。

★ 根据题干要求从人物描写角度赏析句子。人物描写角度有：外貌、神态、语言、动作、心理。

“她笑着对它说”是对“她”的神态描写，表现了她的温柔善良；“降落失误喽”是对“她”的语言描写，从她的语气中能够体会到她与蜘蛛的友好关系；“轻轻地把它抖在地上”是对“她”的动作描写，刻画出了她细心呵护生命的形象特点。

据此分析作答即可。

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故答案为：

运用神态、语言、动作描写，生动形象地表现了她与蜘蛛的友好关系，突出了她的温柔善良以及作为护林员对林中生命的细心呵护。

本题考查赏析句子的能力。

★ 根据题干要求从修辞手法角度赏析句子。常见修辞手法有：比喻，比拟（分为拟人、拟物），借代，夸张，对比，排比，对偶（对仗、队仗、排偶），设问，反问，双关，反复，通感，顶真，回环，互文，反语，引用等。

结合句中“都竖着汗毛似的”“憋着不唱了”可知，这句话运用了拟人的修辞手法，赋予树和鸟以人的情态，生动形象地写出了开车来的一群人的刺耳、吵闹的声音和破坏行为给树和鸟带来的严重影响，从侧面批评了这群人只顾享受美好自然却不爱护自然的不文明行为，表现了护林员夫妇内心的害怕与担心。

据此分析作答即可。

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故答案为：

运用拟人的修辞手法，赋予树和鸟以人的情态，生动形象地展现出开车来的一群人的刺耳、吵闹的声音和破坏行为给树和鸟带来的严重影响，从侧面批评了这群人只顾享受美景却没有爱护自然之心，表现了护林员夫妇内心的害怕与担心。

本题考查结尾的作用。

★ 结合“他们从来没有去过美丽的望天鹅峡谷”可知，结尾段与标题《望天鹅》相呼应，使文章结构更加完整。

结合“他们守着的这些树就是天鹅的羽毛，他们一直被天鹅拥在怀中”可知，结尾段把森林比作天鹅，把树比作天鹅的羽毛，并赋予森林以人的动作，运用了比喻和拟人的修辞手法，生动形象地写出了树木对于望天鹅峡谷、对于大自然的重要性，写出树木带给人们的温暖，突出了人与自然互相守护、相依相偎的亲密关系。

结合第⑭段内容可知，结尾段揭示了望天鹅峡谷美丽的原因，赞美了护林员爱岗敬业、忠于职守，无私奉献的精神。同时，结尾段也点明了文章主旨：美丽的自然需要人的守护，人与自然要和谐共处。

据此分析作答即可。

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故答案为：

①结尾与标题《望天鹅》相呼应，使文章结构更加完整。②运用比喻、拟人的修辞手法，把森林比作天鹅，把树比作天鹅的羽毛，并将森林人格化，写人被森林拥在怀中，生动形象地写出了树木对于望天鹅峡谷、对于大自然的重要性，突出了人与自然互相守护、相依相偎的亲密关系。③揭示了望天鹅峡谷美丽的原因，赞美了护林员爱岗敬业、忠于职守、无私奉献的精神。④点明文章主旨：美丽的自然需要人的守护，人与自然要和谐共处。