第55页 - 亮点给力提优课时作业本八年级语文人教版

同“否”

吃

好

③

给马披上战甲然后(驱马)前行，它一开始(速度)好像不很快。

力量充沛而不逞能，是能长途行走的良马啊。

选C。结合上下诗句可知，此句写骢马不愿伏于槽枥，过着养尊处优的生活，一心想

在战场立功。故此处选“未”字最恰当。

示例：甲文以“臣有二马，日啖刍豆至数斗，饮泉一斛，然非精洁，则宁饿死不受”为

例，借论良马以喻论人之道，意在劝谏皇帝要善待人才，给人才提供施展才能的必要

条件。乙诗借骢马不愿在京城槽枥之间蛰伏，依然渴望上战场立功，表达了诗人不愿

困守于长安，渴望得到朝廷重用，为国效力的雄心。

本题考查对诗文内容的理解和分析能力。

★ 解答此题，需要通读全文，把握诗文主要内容和主题，体会写作手法，在此基础上，结合诗文的具体内容，抓住各项的表述要点，逐项分析判断。

A项，“以自己所乘‘二马’的不同表现进行论证”有误，应是以自己的“二马”与“今所乘者”的不同表现进行论证。

C项，由“万里方看汗流血”可知，骢马奔驰万里才能见到身上汗流如血。

D项，《马说》中没有提到千里马“非精洁”“不受”。

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故答案为 B

本题考查对文言实词含义的理解和识记能力。

★ （1）“尊君在不”意思是你的父亲在吗。不：同“否”，句末语气词，表询问。句意是：爱卿是否得到好马。

（2）根据语境可知，“秣”意思是吃，句意是：而且吃不选择饲料。

（3）结合字典解释可知，这里的“甫”指的是③始，才。句意为：才（跑了）一百里。

（4）多多益善：益：更加。善：好。越多越好。联系成语释义可知这里的“善”的意思是“好”，句意为：皇帝称赞他说得好。

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故答案为：

（1）同“否” （2）吃

（3）③ （4）好

本题考查翻译文言句子的能力。

★ 翻译文句是文言文阅读必考题型之一。疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。

★ 本题要解释清楚关键词语：

介胄：铠甲头盔。此作动词用，披铠甲戴头盔。

其初：起初，一开始。

若：好像。

甚：很。

疾：快。

翻译后要疏通句子。

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故答案为：

给马披上战甲然后（驱马）前行，它一开始（速度）好像不很快。

本题考查翻译文言句子的能力。

★ 翻译文句是文言文阅读必考题型之一。疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。

★ 本题要解释清楚关键词语：

裕：充沛，丰富。

逞：逞能。

材：材料，此指马的素质。

翻译后要疏通句子。

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故答案为：

力量充沛而不逞能，是能长途行走的良马啊。

本题考查对诗歌重点字的理解。

★ 解答本题，要联系相关诗句来分析。根据前面两句“功成惠养随所致，飘飘远自流沙至”和后面一句“猛气犹思战场利”可知，骢马曾立功西域，现在过着养尊处优的生活，但它不甘心接受伏枥豢养的恩惠，仍时刻不忘建功沙场，故“□受伏枥恩”应表达出骢马不愿领受伏枥之恩，志在沙场的心理，选“未”字最恰当。

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故答案为：

选C。结合上下诗句可知，此句写骢马不愿伏于槽枥，过着养尊处优的生活，一心想在战场立功。故此处选“未”字最恰当。

本题考查写作手法及主旨赏析。

★ 解答本题，要找到甲文和乙诗中能明显表现作者情感和志趣的句子进行分析。

甲文中的岳飞给皇帝讲了两类马，第一类马每天吃饲料几斗，喝泉水一斛，然而不是精细清洁的饲料和水，宁可饿死也不食饮，可是这类马却展现出卓越的才能。第二类马每天的饮食不超过几升，而且也不选择精洁的饲料和泉水，却没有才能。岳飞表面是在讲马，实则是在讲人，希望皇帝能够明白有才能的人要求也高，劝谏皇帝正确对待人才，给人才提供施展才能的必要条件。

乙诗中，“此马临阵久无敌，与人一心成大功”写骢马和主人一心抗敌，在战场上为国建功，载誉归来；“功成惠养随所致·······猛气犹思战场利”写骢马不愿在京城槽枥之间蛰伏，依然渴望在战场上立功。诗人借此表达了自己不愿困守于长安，渴望得到朝廷重用，为国效力的心愿。

据此分析作答即可。

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故答案为：

示例：甲文以“臣有二马，日啖刍豆至数斗，饮泉一斛，然非精洁，则宁饿死不受”为例，借论良马以喻论人之道，意在劝谏皇帝要善待人才，给人才提供施展才能的必要条件。乙诗借骢马不愿在京城槽枥之间蛰伏，依然渴望上战场立功，表达了诗人不愿困守于长安，渴望得到朝廷重用，为国效力的雄心。