第74页 - 通城学典课时作业本四年级英语译林版

May I speak to Miss Ma?

This is Miss Ma speaking.

Xu Tao can't come to school today.

What is the matter?

I'm sorry to hear that.

Friday

cough

headache

ungry

dance

swimming

summer

football

match

ity

1.B

句意：

--哇!多么漂亮的公园啊!

--你能看到那些花吗?

--是的。多么好看!让我们把它们画出来。

-好主意!

根据图片是公园，里面有花，可知，这里对应的是对话B。

2.C

句意：

--怎么了?

--我饿了。

--这是给你的蛋糕。

--谢谢。

根据图片上的蛋糕，可知，对应的是对话C。

3.A

句意：

--你会打乒乓球吗?

--当然。但我不擅长。

--放学后我们一起玩吧。

--太好了!

根据图片是打乒乓球的场景，可知，对应的是对话A。

4.E

句意：

--看我的毛衣。

--它太大了。这是谁的毛衣?

--它是我哥哥的。

根据图片上的毛衣，可知，对应的是对话E。

5.D

句意：

--现在几点了?

--现在是7点钟。

--该吃晚饭了。过来坐吧。

根据图片上的时间是七点，吃饭的场景，可知，对应的是对话D。

May I speak to Miss Ma?

句意：

我可以和马小姐讲话吗?

根据图片上有打电话，固定句型May I speak to ...?表示询问可以和某人通话吗，故填May I speak to Miss Ma?

This is Miss Ma speaking.

句意：

我是马小姐。

根据图片上有打电话，固定句型This is ... speaking.表示接电话时表明自己是谁，故填This is Miss Ma speaking.

Xu Tao can't come to school today.

句意：

徐涛今天不能来学校了。

根据句号和情态动词can't，可知，本句为陈述句，主语为Xu Tao，后跟谓语：情态动词can't+动词原形come，固定短语come to school去学校，副词today放句尾作状语。

What is the matter?

句意：

怎么了？

根据答句He has a high fever.他发高烧。结合问号和what，matter，可知，本句问的是怎么了，用固定句型What is the matter?

Im sorry to hear that.

句意：

听到这我很难过。

根据句号可知，本句为陈述句，主语为I，固定搭配：be sorry to do sth.做某事感到难过。不定式to后接动词原形hear。再接宾语that。

1.Friday

句意：今天星期五。

根据图片是星期五，可知，填Friday。

2.cough & 3.headache

句意：我咳嗽和头疼。

根据图片描述的是咳嗽和头疼，have a cough咳嗽，have a headache头疼。故填cough；headache。

4.hungry

句意：但是我不饿。

根据上句I get up very late and don't have breakfast.我起得很晚，没有吃早餐。But但是，表示转折，结合首字母可知，意思是我不饿，hungry饿的，为形容词，故填hungry。

5.dance

句意：我能跳舞跳得很好。

根据情态动词can后跟动词原形，图片提示跳舞，可知，填动词dance表示跳舞。

6.swimming

句意：我经常在夏天去游泳。

根据图片提示游泳，go swimming去游泳，固定表达，故填swimming。

7.summer

句意：我经常在夏天去游泳。

根据图片提示夏天，in summer在夏天，为固定表达，故填summer。

8.football & 9.match

句意：下午四点有一场足球比赛。

根据图片提示踢足球，不定冠词a修饰名词，可知，这里意思是有一场足球比赛，用football match表示，故填football match。

10.pity

句意：真遗憾！

根据上句I want to watch it. but I can't.我想看。但我不能。可知，我看不了足球比赛，表示真遗憾，用固定句型What a pity!，故填pity。