第68页 - 亮点给力提优课时作业本六年级语文人教版

C

B

一位法国画家

冒险品尝果子，使西红柿进入人们的餐桌

想凭借自制“火箭”飞天，虽失败却成为人类升空探索的先驱

万户

√

×

√

不能。“或许”是“也许”的意思，表示“好奇是最为神秘而有趣的人类心

态之一”不一定有科学依据，只是作者的猜测；如果去掉，显得绝对化，

与事实不符，该词体现了议论文语言的严谨性。

示例：好奇心是人成长、成才的催化剂。著名科学家爱迪生，对世界

充满好奇，他不断探索研究，最终有了两千多项发明；著名昆虫学家

法布尔，小时候对昆虫世界充满好奇，常观察昆虫，后来写出了生物

学巨著《昆虫记》，被世人称为“昆虫界的维吉尔”。

本题考查对句子的理解和分析。

★ 阅读文章，在最后一段中，“只有这样，我们才不致卷入好奇的黑色旋涡，而是使其成为我们成长成才的催化剂。”结合语言逻辑可知由，“黑色的漩涡”是有害的，“成长的催化剂”是有价值的。

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故答案为：

C B

本题考查对文章内容的筛选及概括。

★ 文章的第①②自然段列举了两个具体事例，填表时根据“谁出于好奇+干了什么+结果怎样”的句式来概括即可。

根据第①自然段“一位法国画家在多次描绘了一种果子之后，出于强烈的好奇心，冒着中毒的危险品尝了一下，发现它无比酸甜可口。这一小小的好奇，使人们的餐桌上多了一道佳肴一西红柿。”可知人物是“一位法国画家”，事例是“冒险品尝果子，使西红柿进入人们的餐桌”。

根据第②自然段“一个叫万户的人远眺苍穹，出于强烈的好奇心，他坐在椅子上，在椅子下面绑上自制的“火箭”，想凭借其飞天。虽然他的这次尝试以失败告终，但这一小小的好奇，使他成为人类升空探索的先驱。”可知人物是“万户”，事例是“想凭借自制‘火箭’飞天，虽失败却成为人类升空探索的先驱”。

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故答案为：

一位法国画家

冒险品尝果子，使西红柿进入人们的餐桌

万户

想凭借自制“火箭”飞天，虽失败却成为人类升空探索的先驱

本题考查对文段内容的理解及分析材料。

★ 第④自然段的省略号表示内容的省略，由省略号前的内容可知，省略了“正是出于对什么的好奇，才有了谁的什么成就”。

第（3）题的事例是潘多拉出于好奇打开魔盒却招来灾祸的例子，不符合文意。

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故答案为：

（1）√

（2）√

（3）×

（4）√

本题考查文章中词语的作用。

★ 解答此类题目一般分四步走：①不能删。②因为词语“或许”是个副词，在文中表明这种说法只是猜测，没有一定的科学依据，只是作者的猜测。③若删去，显得绝对化，与事实不符。④用“或许”体现了议论文语言的严谨性。

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故答案为：

不能。“或许”是“也许”的意思，表示“好奇是最为神秘而有趣的人类心态之一”不一定有科学依据，只是作者的猜测；如果去掉，显得绝对化，与事实不符，该词体现了议论文语言的严谨性。

本题考查语言表达能力。

★ 解题时首先要理解文章内容，其次要结合题干要求，选取一个恰当的切入点来阐述。题目给出了两种态度，可以选择自己认可的一点来切入论述。答题时首先要亮明观点，紧接着就自己的论点组织材料，摆事实讲道理，最后要有总结性话语。

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故答案为：

示例：好奇心是人成长、成才的催化剂。著名科学家爱迪生，对世界充满好奇，他不断探索研究，最终有了两千多项发明；著名昆虫学家法布尔，小时候对昆虫世界充满好奇，常观察昆虫，后来写出了生物学巨著《昆虫记》，被世人称为“昆虫界的维吉尔”。