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D
八儿一边数
一边急切地
 妈妈一边搅和着粥,一边笑着
八儿咽了咽口水,想了想
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拟人
形象生动地写出了八儿期待吃腊八粥的急切心理。
☞本题考查课文内容的理解
☀D项,《腊八粥》一文可以分为三个部分:◇第一个部分为第一自然段,讲述人们对腊八粥的喜爱以及煮腊八粥的步骤;
◇第二部分为第二自然段至第十九自然段,讲述八儿对腊八粥的期待以及八儿等待吃妈妈熬煮腊八粥;
◇第三部分为第二十自然段至第二十二自然段,写全家人吃腊八粥的场景。
☀从文章篇幅安排来看,详细描写的应该是等粥这件事。
故答案为:D
☞本题考查辨析修辞手法
☀从“叹了声气”可知,这里赋予粥人的行为特点,是运用了拟人的修辞手法。
故答案为:拟人
☞本题考查对句子作用的分析
☀从文中第⑥段的“只能猜想”可知,其后的内容是八儿想象中腊八粥的样子,用波浪线画出即可。
☀由“栗子已稀烂...…它会起锅巴……”可知,这句话写的是八儿猜想栗子、饭豆、花生仁、枣子现在在锅中的情形,从“妙极了”一词可知,这句话形象生动地写出了八儿期待吃腊八粥的急切心理。
☀据此分析作答,意相近即可。
故答案为:
✔画线句:栗子已稀烂到认不清楚了吧,饭豆会胀煮了得吧浑,花身生肿仁吃来总该是面面的了!枣子必大了三四倍——要是真的干红那枣就也妙有极了那!么大糖,若放多了,它会起锅巴……
✔形象生动地写出了八儿期待吃腊八粥的急切心理。
☞本题考查提示语的理解与运用
★②从文中的“三碗”“一碗”“一共八碗”可知,这里可补写八儿的动作:数。从“我要”“只准”可知,这里可补写八儿的说话的神态:急切。☆因此,第②段处可填写八儿的动作和神态:八儿一边数一边急切地。

★③从上文可知,妈妈此时正拿起一把锅铲在粥里搅和,听到自己孩子这么急切想要喝腊八粥,可能会一边搅和着粥,一边笑着。
☆因此,第③段处可填写妈妈的动作和神态:妈妈一边搅和着粥,一边笑着 。

★④从上文八儿说的“妈,妈,你吃三碗我也吃三碗”和这句中的“我吃三碗半,你就吃两碗半”可知,八儿想要多喝一点腊八粥。
☆因此,第④段处可填写八儿的动作:八儿咽了咽口水,想了想。

故答案为:
✔示例:八儿一边数一边急切地
✔妈妈一边搅和着粥,一边笑着 
✔八儿咽了咽口水,想了想