第12页 - 苏教版江苏专用通城学典课时作业本六年级语文（上下册）

C

在比赛中获得第一名

避免了用词重复，让文章更有文采

欣然怒放

吐露芬芳

绽放笑容

傲然盛开

朝露待日晞

阳春布德泽

何时复西归

人生

托物起兴

少壮不努力

老大徒伤悲

B

☞本题考查实践作业

★文章主要写什么，次要写什么，是根据作者想要重点表达的意思决定的。

★所以，C项最符合题意。

✎故答案为：C

☞本题考查语言得体

★A项，不合适。“祝你福如东海，寿比南山”是给长辈祝寿的，而静静是过“12岁生日。

★B项，不合适。给长辈祝寿一般用“福如东海，寿比南山”，所以与语境不符。

★C项，最合适。当朋友搬入新家，可以恭喜他选择一个好日子搬家，可以顺心如意。

★D项，不合适。小明这样说不尊重别人。

✎故答案为：C

☞本题考查对词语意思的理解

★由“勇夺第一”“喜获金牌”“摘得桂冠”“拔得头筹”可知，加点词都指在比赛中获得第一名，并且带有祝贺、恭喜的情感。

★多个相近意思词语的使用，不仅避免了用词重复，还让整个句子变得文采飞扬。据此作答，意相近即可。

✎故答案为：

✔在比赛中获得第一名

✔避免了用词重复，让文章更有文采

☞本题考查近义词的理解与积累

☀根据题干可知，所填写的词语都是关于花儿开放的，因此在填写四字词语时可以运用一定的修辞手法，体现花儿绽放的情态。

☀解答本题时，可结合自己的积累进行作答。

✎故答案为：

欣然怒放吐露芬芳绽放笑容傲然盛开

☞本题考查文学文化常识

☆细读题干中列出的三个情境，结合日常生活中的习俗或抓住关键词，思考对应的寓意。

★抓住“中秋节”“吃月饼”可知，月饼是古代中秋祭拜月神的供品，后来逐渐将中秋赏月与品尝月饼作为家人团圆的象征。

★抓住“‘福’字倒着贴”可知，这表示“幸福已倒”、“福气已到”，这样自己家庭的好运气就会比较多的。

★“红色”是中国人最重要的颜色之一，通常象征着吉祥、喜庆、热烈、奔放、革命等。所以，“红灯笼”则象征着阖家团圆、事业兴旺、红红火火，象征着幸福、光明、活力、圆满与富贵。

☝据此分析，把相对应的寓言连接起来即可。

✎故答案为：

✔中秋节那天，大家一起吃月饼→寓意幸福团圆

✔过年时，爸爸把“福”字倒着贴→寓意福气到

✔元宵节那天，门口挂大红灯笼→寓意红红火火

✍参考译文：

园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露等待阳光照耀。春天给大地普施阳光雨露，万物生机盎然欣欣向荣。常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。百川奔腾着向东流入大海，何时才能重新返回西境？年轻力壮的时候不奋发图强，到老来悲伤也没用了。

☞本题考查诗歌的写法

☀园中葵在春天的早晨亭亭玉立，青青的叶片上滚动着露珠，在朝阳下闪着亮光，像一位充满青春活力的少年。

☀诗人由园中葵的蓬勃生长推而广之，写到整个自然界，由于有春天的阳光、雨露，万物都在闪耀着生命的光辉，到处是生机盎然、欣欣向荣的景象。

☀这四句，字面上是对春天的礼赞，实际上是借物比人，是对人生最宝贵的东西──青春的赞歌。

☀人生充满青春活力的时代，正如一年四季中的春天一样美好，这种唱人生而从园中葵起调的手法叫托物起兴。

✎故答案为：人生托物起兴

☞本题考查对古诗文名句的理解

★解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，要多了解诗词的写作背景及作者的情感。

★抓住关键句“劝勉青年人要珍惜青春时光，及时努力”，可对应原文“少壮不努力，老大徒伤悲”，意思是年轻力壮的时候不奋发图强，到老来悲伤也没用了。

✎故答案为：少壮不努力老大徒伤悲

☞本题考查名言警句的积累

★A项，“盛年不重来，一日难再晨”意思是：美好的青春岁月一旦过去便不会再重来，一天之中永远看不到第二次日出。

★B项，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”意思是：如果你想在无边无际的知识海洋里畅游，耐心、尽力、刻苦的学习态度将是一艘前行的船，能够载你驶向成功的彼岸。

★C项，“莫等闲，白了少年头，空悲切”意思是：不要虚度年华，花白了少年黑发，只有独自悔恨悲悲切切。

★D项，“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”的意思是：青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。

☝由此可见，ACD三项均在告诫人们时光短暂，需要珍惜；而B项，只是指出了“刻苦学习能抵达成功”，符合题意。

✎故答案为：B