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理想

云

树

泥土

示例：金秋时节，庄稼和果实成熟了，到处充满着丰收的喜悦，人们忙着

收割、采摘，山路上留下了一串串忙碌的脚印。

示例：我感受到了山村孩子丰富的想象力，以及山村风景的优美。

鸟儿

天空展示它的飞翔

左一下

右一下

树上的年轮记载着它的成长

☛本题主要考查信息筛选的能力。

☀从每段的首句“云是画面的主角”、“树是画面的主角”、“泥土是画面的主角”可知，在山村孩子眼里，云、树和泥土是画面的主角。

✍故答案为：

云

树

泥土

☛本题主要考查句子含义的理解。

☀抓住关键词“秋天”“印满”，结合秋季山路上的庄稼、果实等的成长状况，以及农民伯伯忙着丰收来分析。秋天是丰收的季节，农民伯伯赶着对种下的农作物进行采摘、收获，不免会在山路上留下脚印，整个村庄笼罩着丰收的氛围。

✍故答案为：

金秋时节，庄稼和果实成熟了，到处充满着丰收的喜悦，人们忙着收割、采摘，山路上留下了一串串忙碌的脚印。

☛本题主要考查阅读感受的探究。

☀可从山村的景色特点和孩子们的想象力等角度分析自己的感受。

①云在漂浮、树叶在张望，这是运用拟人的修辞手法，体现了孩子们丰富的想象力。

②云、阳光、小溪、树、叶、泥土、山路等构成了一幅山村景色图，可以体会到山村风景的优美。

✍故答案为：

我感受到了山村孩子丰富的想象力，以及山村风景的优美。

☛本题主要考查仿写句子的能力。

☀首先要选择一个合适的写作对象，要是山村孩子常见的、熟悉的，如鸟儿、太阳、星星等。其次要抓住这个写作对象的特点，仿照原文的句式进行仿写，语句通顺，语言优美即可。

✍故答案为：

鸟儿

天空展示它的飞翔

左一下

右一下

树上的年轮记载着它的成长

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