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(注:自行添加标点符号即可)
② 将“软弱”改为“脆弱”。
① 将“留”改为“流”。
③ 删去“和《青年文摘》”。
④ 将“和写作水平”改为“,提高了写作水平”。
⑤ 将“满足”改为“满意”。
示例:蜜蜂嗡嗡嗡嗡地飞到了花丛中,挑了一朵最大,开的最艳的花,脚
轻轻地踩在花朵上,然后伸出长长的尖嘴,对准花芯中的花蜜,津津有味地吸
C
B
起来,连蝴蝶跟它打招呼都不知道。
☛本题主要考查修改病句的能力。

☀①“留下……眼泪”搭配不当,形容“眼泪”应该用“流下”,因此把“留下”改为“流下”;
   ②词语搭配不当: 将“软弱”改为“脆弱”。
   ③“我经常阅读世界名著,如《鲁滨逊漂流记》《三国演义》和《青年文摘》等”分类不当,《青年文摘》不属于世界名著范围,因此要删去“和《青年文摘》”;
   ④“增长……写作水平”搭配不当,形容“水平”应该用“提高”,因此把“和写作水平”改为“,提高了写作水平”;
   ⑤“最后的”与“末”语义重复,应该删去“最后的”。
   ⑥“满意”和“满足”两词都表示对某种事物或行为的肯定,但“满意”一般针对的是其他、外物。“满足”大多指的是自身,此处用来形容“期末考试成绩”,应该用“满意”。

✍故答案为:
(注:自行添加标点符号即可)
① 将“留”改为“流”。
② 将“软弱”改为“脆弱”。
③ 删去“和《青年文摘》”。
④ 将“和写作水平”改为“,提高了写作水平”。
⑤ 删去“最后的”。
⑥ 将“满足”改为“满意”。
✎本题考查仿写句子的能力。

❀分析过程:
根据例句中“抓住”“蹬”“攀”可知,句子抓住了人物的动作进行描写。题干要求写蜜蜂采蜜、踢足球或爸爸在厨房的场景,也要抓住动作描写,注意仿写时动词的连贯性,语句通顺,语言优美即可。

☀故答案为:
示例:蜜蜂嗡嗡嗡嗡地飞到了花丛中,挑了一朵最大,开的最艳的花,脚轻轻地踩在花朵上,然后伸出长长的尖嘴,对准花芯中的花蜜,津津有味地吸起来,连蝴蝶跟它打招呼都不知道。