第31页 - 语文补充习题七年级人教版江苏凤凰教育出版社

体验红军战士长征时的艰难之路，感受陆定一笔下老山

界的奇伟豪迈。

景色幽美、静谧怡人。与下文描写越城岭高峻险拔的山

势形成强烈反差，游人也由起初轻松愉悦的心情转而变

得胆战心惊，达到扣人心弦的表达效果。

将自己亲临目睹的情境与当年阅读《老山界》所产生的

联想体验融合起来，更能产生对艰苦环境中的长征战士

深切的钦佩之情。

这句话升华了全文的主旨，表达作者这次老山界之行的

真实感受。重走长征路感受红军战士伟岸的身躯、高尚

的情操，使作者一行明确了生命的意义、人生的追求，

提升了思想境界。

B

C

★本题考查对作者情感的把握。

❀分析过程：

本文的最后一段点明了主旨。根据“但当我们走过这段艰险之路后，对老一辈无产阶级革命家们充满敬仰。当年红军自这里走出，走上了胜利之路；我们今天从这里走出，得到的则是灵魂的净化、生命的升华。“中“老一辈”“景仰”“灵魂”“净化”可知，作者之所以重走老山界是为了亲身体验红军战士长征时的艰难，感受红军英勇顽强，一往无前的气势；怀着敬畏之心，缅怀老一辈革命家，走上陡峭的山峰，感受老山界的奇伟豪迈。

☞故答案为：

体验红军战士长征时的艰难之路，感受陆定一笔下老山界的奇伟豪迈。

★本题考查对景物描写作用的掌握。

❀分析过程：

作答时，需从内容和结构两个方面来分析。第三段划线句描写的景物“曲径通幽”“鸟语花香”“空气清新”“室外桃源”“彩蝶”“翩翩起舞”，表现了景色非常优美，安静怡人，同时反映了作者愉悦的心情，又与下文“这是一条从山脚……碰到上面人的脚跟”写出了越城岭高峻险拔的山势，与之形成了强烈的对比，突出了作者胆战心惊之感。

☞故答案为：

景色幽美、静谧怡人。与下文描写越城岭高峻险拔的山势形成强烈反差，游人也由起初轻松愉悦的心情转而变得胆战心惊，达到扣人心弦的表达效果。

★本题考查引用及其作用的分析。

❀分析过程：

作答时，需结合具体的语境分析其表情达意上的效果。引用《老山界》的原文，与自己正在经历的情境相对照。句子“我们的精神为之一振”，红军们相互调侃激励的话，现在到我们身上同样适用，表现了对红军乐观精神的敬佩和对自己的激励。“细细品味……感慨、喟叹……蜿蜒山路”“感慨”“喟叹”表现了诗人对红军的坚强乐观而折服，路之陡，山之高，精神之可贵。引用原话更能让读者产生对长征战士的敬佩之情。

☞故答案为：

将自己亲临目睹的情境与当年阅读《老山界》所产生的联想体验融合起来，更能产生对艰苦环境中的长征战士深切的钦佩之情。

本题考查结对句子含义的理解。

✿分析过程：

最后一段的划线句升华了全文的主旨。前半句回顾的历史，老界山是“胜利之路”，后半句展望了将来，使现在的人“灵魂净化，生命升华”。我们现在的幸福生活都是一起的革命者一点一点翻山越岭打下来的，是来之不易的，所以我们才要更加珍惜，并要在革命先烈精神的感召下去开创新的胜利，明确了生命的意义，提升了思想的境界。这就是“我”重走老山界之后的收获，也是本文的写作目的。

✎故答案为：

这句话升华了全文的主旨，表达作者这次老山界之行的真实感受。重走长征路感受红军战士伟岸的身躯、高尚的情操，使作者一行明确了生命的意义、人生的追求，提升了思想境界。

本题考查对字意的理解。

✿分析过程：

A项“淳朴”的“淳”为“朴实”的意思；

C项“迄今”的“迄”为“至、到”的意思，“永垂不朽”的“垂”为“流传后世”的意思；

D项“蜂拥”的“蜂”为名词做状语，“像一窝蜂似地”。

✎故答案为：

B

本题考查对问句形式的掌握。

✿分析过程：

C选项，句子“你是否......呢？”回答出应为“是”或者“否”，该句子为选择性疑问句。

A、B、D皆为反问句。

✎故答案为：

C