第122页 - 语文补充习题七年级人教版江苏凤凰教育出版社

D

打比方。作用：形象生动地说明了字印的平。

做比较。作用：突出了印数越多，印刷效能越高。

列数字。作用：具体准确地说明了每字皆有数印。

本题考查对拼音的把握。

❀分析过程：

C中，“以纸帖之”的正确注音为“以纸帖（ tiè）之”。

其他项均正确。

故答案为：

C

★本题考查对问杨文字词的理解能力。

☀解答本题时需要回归课本，找到具体语句，然后联系上下文进行理解。

☀A项，文中句子为：庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇°，每字为一印，火烧令坚.。可知“其”指代的是“活板（活字印刷术）”。

B项，文中句子为：不若燔土，用讫再火令药铭，以手拂之，其印自落，殊不沾污。这一段主要写的是印字的方法，联系句子“每一字皆有数印”可知“其”指代“那些字”。

C项，文中句子为：药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。意思是：(等到)松脂、蜡等的混合物稍微熔化了，就用一块平板压在字面上，这样(所有排在铁板上的)活字就平得像磨刀石一样了。可知“其”指代“字模”。

D项为正确项。

☞故答案为：

D

★本题考查对说明方法的掌握

❀分析过程：

本句的意思是：就用一块平板压在字面上，这样(所有排在铁板上的)活字就平得像磨刀石一样了。

关键词“字平如砥（活字就平得像磨刀石一样了）”运用了打比方的说明方法，形象生动的写出了活板字面平整的程度。

☞故答案为：

打比方。作用：形象生动地说明了字印的平。

★本题考查对说明方法的把握。

❀分析过程：

这句话的意思是：如果只印两三本的话，(这种方法)并不简易；但若是印数十乃至成百上千本，就极为神速。

☀将印两三本书与印成百上千本书作比较，运用了作比较的方法，“十百千本”说明了印刷的数量之多，“神速”则突出了印刷的速度之快。

☞故答案为：

作比较。作用：突出了印数越多，印刷效能越高。

本题考查说明方法辨析。

❀分析过程：

本句的意思是：每一个字都有数枚活字印，像“之”“也”等字，每个字有二十多枚活字印，用来预备一版之内有重复用字的情况。

“一字”“二十”“一板”，列数字的说明方法，“每字有二十余印”具体的说明了每字皆有数印。

✎故答案为：

列数字。作用：具体准确地说明了每字皆有数印。

　宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版印刷。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么所有排在板上的字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”、“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，按照字的韵部分类每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，绝不会被弄脏。