电子课本网 第83页

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苏轼
东坡居士
松树
沙路
暮雨
子规
谁道人生无再少
门前流水尚能西
休将白发唱黄鸡
旷达乐观
眼波横
眉峰聚
美人流动的眼波
☛本题主要考查诗歌内容的识记与理解。
☀根据古诗识记可直接得出古诗作者是王安石;
   结合课本注释①②可知,京口瓜洲分别位于长江北岸、南岸,因此这里的“一水”指的是长江;
   抓住关键词“思念家乡”“思念亲人”可对应原文“春风又绿江南岸,明月何时照我还”,意思是和煦的春风又吹绿了江南岸边景色,皎洁的明月什么时候才能照着我回到家乡呢?
   “春风又绿江南岸”中的“绿”字生动形象地表现了春天到来后千里江岸一片新绿的景象变化,表现了春天的生机勃勃,侧面反映了作者对前途充满希望、充满信心; “绿”字还透露了诗人内心的矛盾,而这正是本诗的主旨,“绿”字是吹绿的意思,是使动用法,更表现了江南绿了,家乡也会绿的联想,引出了作者对家乡亲人的思念。因此这个“绿”字可以体现诗人用词的精妙。
✍故答案为:
王安石
 长江
春风又绿江南岸 
明月何时照我还 
绿 
☛本题考查大家对诗歌背景及内容的理解。
☀根据课下注释及文学常识积累可知:作者苏轼,号东坡居士。
   根据提示中的诗意可以看出,上阙写了兰芽、溪水、松树、沙路、暮雨、子规等意象。
   根据提示中的诗意可以看出,诗人就眼前“溪水西流”之景生发感慨和议论。这种议论不是抽象的,概念化的,而是即景取喻,以富有情韵的语言,阐述有关人生的哲理。“谁道”两句,以反诘唤起:以借喻回答。“白发”、“黄鸡”比喻世事匆促,光景催年,“休将”两字则表明词人希望人们不要徒发自伤衰老之叹。应该说,这是不服衰老的宣言,这是对生活、对未来的向往和追求,这是对青春活力的召唤。在贬谪生活中,能一反感伤迟暮的低沉之调,唱出如此催人自强的歌曲,这体现出苏轼旷达乐观的生活态度。
故答案为:
苏轼
东坡居士
松树
沙路
暮雨
子规
谁道人生无再少
门前流水尚能西
休将白发唱黄鸡
旷达乐观
译文:
水像美人流动的眼波,山如美人蹙起的眉毛。想问行人去哪里?到山水交汇的地方。
刚刚把春天送走,又要送你归去。如果你到江南能赶上春天,千万要把春天的景色留住。
☛本题考查大家对诗歌背景及内容的理解。
☀根据课下注释③④可知,词中把“水”比作美人流动的眼波,又把“山”比作美人蹙起的眉毛。
★根据题干关键词“这样的春日山水”“怎样的画面”“自己的语言”可以知道是让我们自己结合内容和想象把诗中画面写出来,要抓住山水的特点“眼波横”“眉峰聚”,语言通顺,语言优美即可。
故答案为:
美人流动的眼波
美人蹙起的眉毛
示例:清澈的水流动着,清得可见水底的沙石,仿佛美人流动的眼波。山威武高大,郁郁葱葱,仿佛美人蹙起的眉毛。山水交汇,美不胜收的地方,恍若人间仙境。