第32页 - 练习与测试五年级语文人教版

古诗大意：

将军在沙场上无数次征战，

身上的盔甲都已支离破碎。

城南被敌军重重包围着。

他突袭敌营用箭射死敌军将

领，然后独自率领残余的千

名士兵归来。

练

炼

稿

搞

似

拟

倾注

倾诉

倾听

安慰

慰问

欣慰

☞本题考查对诗歌的翻译。

☀做诗歌翻译时，可根据诗词中的字，合适的进行组词或替换，需要一定词汇和理解基础。理解正确，语句通顺即可。

✔故答案为：

古诗大意：将军在沙场上无数次征战，身上的盔甲都已支离破碎。城南被敌军重重包围着。他突袭敌营用箭射死敌军将领，然后独自率领残余的千名士兵归来。

☞本题考查对词语的理解运用。

(1)根据文章内容可知，“岸英是毛主席最心爱的长子，毛主席在他身上倾注了无限的父爱”，“倾注”在这里指的是毛主席对岸英的爱；后面一空应填“倾诉”，即如山般的父爱向谁诉说呢，能说给谁听呢？

(2)☀根据句子中“婉转起伏的乐声”可知，母亲应该是在凝神细听，故填入“倾听”。

✔故答案为：

倾注；倾诉

倾听

☞本题考查对词语的理解运用。

（1）“痛哭流涕”是形容非常伤心地痛哭，涕泪交加的样子。说明“她”现在是伤心的状态，作为母亲，应该是上前安慰她，安抚她的情绪。

（2）根据“朝鲜方面向主席表示慰问”可知，第一空填慰问，岸英牺牲，这是朝鲜方面对毛主席的关切问候；“岸英是为朝鲜人民的解放事业牺牲的”说明他的牺牲是有价值的，因此第二空应该选择与“悲痛”有这相反意味的词，因此填“欣慰”。

✔故答案为：

（1）安慰

（2）慰问；欣慰