第33页 - 练习与测试五年级语文人教版

毛岸英在朝鲜战场牺牲

朝鲜方面请求把毛岸英安葬在朝鲜

BC

AC

ABD

没说一句话

一支接着一

支地吸着烟

就让我见

见遗骨吧

搞特殊

我的儿子

朝鲜人民的儿子

☞本题考查了对课文内容的概括。

☀根据课文中第一封电报的内容，可以概括出主要内容是毛岸英在朝鲜战场牺牲；根据““主席，志愿军司令部来电请示中央军委，是否将岸英的遗骨运回国内。”秘书凑近毛主席，轻声说，“朝鲜方面向主席表示慰问，说岸英同志是为朝鲜人民的解放事业牺牲的，也是朝鲜人民的儿子，要求把岸英安葬在朝鲜。””可知第二封电报的内容是朝鲜方面请求把毛岸英安葬在朝鲜。

✔故答案为：

毛岸英在朝鲜战场牺牲

朝鲜方面请求把毛岸英安葬在朝鲜

☞本题考查对人物心理的分析。

☀根据“按着”“紧锁的眉头”等可知，毛主席此刻是悲痛万分的。面对岸英牺牲的消息，此刻他心里更多的是不可置信和遗憾，再也见不到儿子了。B、C选项符合语境，而A不符合毛主席已经知晓毛岸英逝世的事实。

✔故答案为：

没说一句话

一支接着一支地吸着烟

BC

☞本题考查对人物形象的分析。

☀根据选段的第1句可知，毛主席是想见岸英的遗骨的，这是作为父亲对孩子爱，而作为领袖，他要顾全大局，要从全局出发，要考虑到两国人民之间的关系发展，而最后毛主席做出的决定就是“尊重朝鲜人民的意愿”；

☀作为父亲，毛主席是想见自己的儿子的，而作为领导，又不允许他将自己的私人情感放在家国的前面，最后为了顾全大局，放弃了自己的渴求，从中我们可以看到毛主席严于律己、不搞特殊、胸怀宽广、具有国际主义精神。这是一个艰难的选择，但毛主席并非是无奈之下同意朝鲜方面的请求，而是顾全大局，出于大义而做出的选择，所以B选项说法错误。

✔故答案为：

就让我见见遗骨吧

搞特殊

我的儿子

朝鲜人民的儿子

AC

☞本题考查对诗句的理解。

☀马革裹尸：革：皮革。指在战场上牺牲后，用马皮把尸体包裹起来。形容英勇作战，战死疆场。

☀这句话的意思是革命者既然已经把整个身心都献给了祖国，那么死后尸身是否要归葬家乡已经不重要了，即使长眠于异国他乡的土地又何妨。一个有抱负、有操守的好男儿，就应该志向远大，意志坚定，保家卫国。绵绵青山，哪里不是掩埋忠勇之士的好地方，何必一定要运回家乡安葬？“马革裹尸”充分表现出爱国志士决心战死沙场、为国捐躯的意志和精神。这句诗并没有表现出诗人对埋骨他乡的游子们的深切同情，所以C选项理解错误。

✔故答案为：

ABD

☞本题考查对人物心理活动的分析。

☀此处是毛主席得知岸英牺牲，放弃运回遗骨之后的事，“浸透泪水的枕巾”不仅告诉我们那是一个不眠之夜，也告诉我们那是一个何其伤心、悲痛之夜。

☀续写可以从毛主席对岸英的爱和思念等方面来写，如回忆与岸英的过往、悲叹事实的残忍等。可以从人物的动作、神态等方面进行描写，写出人物的心理活动，表达流畅清晰即可。

✔故答案为：

示例：毛主席在床上辗转反侧难以入眠，想着自己与儿子的点点滴滴，自己对儿子的严厉，没有让儿子过过一天好日子，儿子就牺牲了。儿子还那么年轻，人生才刚刚开始，老天为何那么残忍·····越想越难受，眼泪不知不觉打湿了枕巾。