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为设果
呼儿出
未闻孔雀是夫子家禽
他的智慧具体体现在对孔君平的语言回复之中。不仅和姓联系
在了一起,还回答得委婉恰当。


☞本题考查了对课文内容的理解。

❀分析过程:
☀“梁国杨氏子九岁,甚聪惠。”这句话位于开头,意思是:在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,非常聪明。这句话点明了文章要讲的人物,以及人物的特点。根据全文内容可知,杨氏子与客人的对话充分展现了其的聪明敏捷,这篇文章重点表现的就是“杨氏子”“甚聪惠”的主题,因此这句话起到总起全文的作用,整篇课文都是围绕这句话写的,故①正确。
☀“儿应声答”中“应声”指不假思索,张口就回答,这反映了杨氏之子的思维非常敏捷,也从侧面反映了他聪明异常,故②正确。
☀“未闻孔雀是夫子家禽。”这回答巧妙在哪里呢?孔君平在姓上做文章,孩子也在姓上做文章,由孔君平的“孔”姓想到了孔雀;最妙的是,他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”,而是采用了否定的方式,说“未闻孔雀是夫子家禽”,婉转对答,既表现了应有的礼貌,又表达了“既然孔雀不是您家的鸟,杨梅岂是我家的果”这个意思,使孔君平无言以对。故第③句理解错误,杨氏子说话委婉,很顾及客人的自尊,并没有不礼貌。

✔故答案为:
☞本题考查了对课文信息的筛选和提取。

❀分析过程:
☀根据课文内容,孔君平的动作有:诣其父(翻译:孔君平来拜访他的父亲),呼儿出(翻译:孔君平就把这个孩子叫了出来),指以示儿(翻译:孔君平指着杨梅给孩子看);
语言有:“此是君家果。”(翻译:这是你家的水果)
☀杨氏之子的动作有:为设果(翻译:这个孩子给孔君平端来了水果),应声答(翻译:孩子马上回答说);
言有:“未闻孔雀是夫子家禽。”(翻译:我可没听说孔雀是先生您家的鸟。)

✔故答案为:

为设果
呼儿出
未闻孔雀是夫子家禽
☞本题考查了对课文内容的理解。

❀分析过程:
杨氏之子的机智主要表现在他回答孔君平的话语上。
 ①孔君平在姓氏上做文章,孩子听出孔君平的言外之意以后,也在姓氏上做文章,由孔君平的“孔”联想到了孔雀。
②最妙的是,他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”,而是采用了否定的方式,说“未闻孔雀是夫子家禽”,婉转对答,既表现了应有的礼貌,又表达了“既然孔雀不是您家的鸟,杨梅岂是我家的果”这个意思,使孔君平无言以对。这样回答既显示了自己的聪慧,又避免了客人的尴尬,回答的十分恰当。
☀由此可见杨氏子是一个聪明、机智、懂礼貌、幽默、风趣的孩子。

✔故答案为:
他的智慧具体体现在对孔君平的语言回复之中。不仅和姓联系在了一起,还回答的委婉恰当。