电子课本网 第104页

第104页

信息发布者:
恰当。作者由冷盼暖,联想起春日芦苇荡
温暖清香、生机盎然的盛景,从而萌生出
探寻冬天芦苇荡的想法,自然地引出下文;
用春天芦苇荡衬托出冬日芦苇荡素雅静寂之
美(或:春天的芦苇荡与冬日芦苇荡的静谧、
惬意形成不同形式的美)。
示例一:我认为合适。①作品主题有共通之
处:本文描写冬日芦苇荡的美好景象,呈现
了芦花、水鸟、古树等事物中蕴含的生机和
生命美;选段捕捉蟋蟀歌唱和大自然生机盎
然的生动画面,关注昆虫的生命之美,处处
洋溢着对(更多请点击查看作业精灵详解)

示例一:我认为合适。①作品主题有共通之处:本文描写冬日芦苇荡的美好景象,呈现了芦花、水鸟、古树等事物中蕴含的生机和生命美;选段捕捉蟋蟀歌唱和大自然生机盎然的生动画面,关注昆虫的生命之美,处处洋溢着对生命的尊重,对自然万物的赞美。②语言风格相似:本文语言有诗意,充满情趣,描写芦花飞舞的场景,善用比喻、拟人等修辞手法,展现了冬日景象中的美感和情趣;选段行文活泼、情趣 然,用拟人的修辞手法表现蟋蟀鸣叫的习性及大自然的生动画面,富有文学性。

示例二:我认为不合适。①作品主题不同:本文是借景抒情,描写冬日芦苇荡静谧、浪漫的景象,抒发了作者对芦苇荡中生机、情趣的欣赏,对大自然美好景物的沉醉与喜爱;选段是科普文,追踪观察蟋蟀,描述它的形态、习性等,写作目的是为我们揭开昆虫世界的奥秘,体现了作者的科学探究精神。②语言风格不同:本文语言诗意唯美、行文浪漫,善用比喻、拟人等修辞手法,展现了冬日景象中的美感和情趣;选段虽语言生动活泼,但逻辑严密,按照时间顺序,介绍了蟋蟀唱歌的时间和特点,严谨准确,兼有理趣和情趣。