第11页 - 亮点给力提优课时作业本七年级语文人教版

两个“水”和两个“峨眉”有意叠用，形成回环往复的节奏，也有助于突出诗人对友人的依依惜别之情。

萧瑟、凄清

“隔”为“遮断、阻隔”之意，词中借关山重重阻隔写出了词人想象分别后与友人距离的遥远，更增

伤感和思念之情。

“依”“戏”二字生动地刻画了水鸟们互相依偎的静态和成群嬉戏的动态，表现出水鸟们动静相宜的

安逸、闲适，流露出诗人对这种安闲自在、物物相亲情境的赞美和向往之情。

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霜风

红叶

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来来往往走过许多行人都没有惊起在落日余晖下依偎、嬉戏的鸟儿，忽然听到一阵冰破裂的声音，它们就一齐向天空飞去了，渐渐地融入了晚霞的绚烂当中。画面壮美，流露出了诗人回乡途中内心的欣喜与愉悦之情。

（示例一）我认为表达了诗人的愉悦之情。诗人回到故乡后，面对故乡秋高气爽、红叶翻飞的美景，与乡邻把酒言欢，品尝家乡的美食，感受人情的醇厚，愉悦之情油然而生。

（示例二）我认为表达了诗人卸任后的落寞之感。诗中的“霜风”和“红叶”衬托了诗人的凄凉心境；回到故乡却以“客”自居，说明诗人对家乡缺乏归属感；“何妨醉”写诗人借酒消愁，体现了诗人的苦闷、失意。