第50页 - 亮点给力提优课时作业本七年级语文人教版

慈祥

和母亲约定来做篾活

尴尬

讲解编制的过程

运用动作描写，“抵”“握”“挥”“扎”等动词生动形象地写出了章三爹削竹、破篾一气呵成的情景，结

合视觉、听觉和感觉描写，表现出章三爹做篾活技艺的娴熟高超。

“手艺”是全文的线索，贯穿全文；首段提到章三爹的“手艺”，是对章三爹形象的初步塑造；章三

爹虽然技艺精湛，但并未能靠“手艺”吃饭，表现出了他的命运多舛；章三爹去世后，“我”经常想

起他，虽然顾客少，但章三爹把“手艺”坚持了一生，可以看出他的坚韧、安然。

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（1）这两个词运用拟人的修辞手法，写出了岁月的无情，表现出章三爹生活的艰难

（2）关联词

（3）“章三爹”称呼由来的随意，反映出其人与手艺的不受重视，表达了作者内心对他的同情和怜悯

（4）该句运用比喻的修辞手法，将脸色比作冰霜，将佝偻的身子比作不规整的圆，生动形象地写出了章三爹在深秋清晨的寒气中寒冷、卑微的状态，表达了作者对他的怜悯、同情