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第一组词语都和夏天的公园或荷塘有关,描绘出了一幅清新的自然景象。
第二组词语都有一个共同的特点:它们的拼音中都包含整体认读音节 “zhǐ”。
公园 荷叶 莲蓬 微风 破裂 停止
荷花的外形姿态
看荷花的感受
【解析】
第一组词语“公园、荷叶、破裂”都和夏天的公园或荷塘有关,描绘出了一幅清新的自然景象;第二组词语“莲蓬、微风、停止”的拼音中都包含整体认读音节“zhǐ”。
【答案】
公园 荷叶 莲蓬 微风 破裂 停止
【知识点】
整体认读音节、词语归类
【点评】
本题通过观察词语引导学生发现词语的场景关联与拼音特点,帮助学生积累描写夏日景象的词语,同时巩固整体认读音节的知识,提升学生的观察归纳能力。
【难度系数】
0.8
【解析】
课文围绕“荷花”展开描写,先细致刻画了荷花的外形姿态,展现出荷花的美丽样貌;接着描写了作者观赏荷花时的想象与内心感受,因此重点写了这两部分内容。
【答案】
荷花的外形姿态
看荷花的感受
【知识点】
课文内容梳理
【点评】
本题考查对课文核心内容的整体感知与梳理能力,要求学生能准确把握课文的重点描写板块,理清文本脉络。
【难度系数】
0.8
【解析】
本题考查对课文重点词句的品读与理解,需结合语境体会词语的表达效果,同时借助想象感受课文所描绘的生动画面,理解词句背后的意境。
【答案】
(1)荷花顽强的生命力和蓬勃的生机;仿佛看到碧绿的荷叶层层叠叠、紧密簇拥,挤在一起的样子,充满了生机;体会到花骨朵儿饱满丰盈,马上就要绽放的蓬勃状态。
(2)①荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
②白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
(3)结合文中对荷花、荷叶的描写展开想象,按照语句顺序背诵即可。
【知识点】
词语赏析、课文内容理解、修辞感悟
【点评】
本题引导学生品读课文中的优美词句,借助想象感受荷花池的鲜活画面,有助于提升学生的语言感悟能力与想象能力。
【难度系数】
0.7