第17页 - 苏教版江苏专用通城学典课时作业本六年级语文（上下册）

B

济

乌

合

聚

丧

跃

腾

帮助，补益

扬扬得意

津津有味

②

为了不滑下去，他必须用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。

直接

凶狠凌厉

示例：蚂蚁爬了过来，动了动触须，然后张开嘴，轻轻地叼起一片面包屑，摇晃着

脑袋向洞口爬去。

被猫扑咬捉弄

骑鹅离家

被牛教训

☞本题考查辨析字形

★A项，“鹊斑”应改为“雀斑”；

★B项，字形全部正确；

★C项，“抱应”应改为“报应”；

★D项，“偿试”应改为“尝试”。

✎故答案为：B

☞本题考查词语的理解与运用

★结合自身积累和题干提示，把词语补充完整。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。

★结合备注中词语的意思可知，“无济于事”的“济”是“补益，帮助”的意思；

★“跃跃欲试”属于“AABC”类的词语，这样的词还有很多，如：井井有条、头头是道、亭亭玉立、多多益善、栩栩如生、彬彬有礼、依依不舍、扬扬得意、津津有味......任写两个即可。

★由“乌合之众”的意思可知，该词指的毫无组织纪律的人凑在一起。

✎故答案为：

✔济乌合聚丧跃跃腾

✔帮助，补益扬扬得意津津有味 ②

☞本题考查句式转换

☀双重否定句改为肯定句，先找出句中的两个否定词“不得不”，将其删去，接着在“他”之后补充表示程度深的词语“必须”。

✎故答案为：为了不滑下去，他必须用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。

☞本题考查词语的表达效果

☀“径直”的意思是直接，因此可用“直接”来替换，这句话运用动作描写，用了“跃”“扑”“跳”“按”“张开”等动词；

☀再结合句中的“突然”“径直”等词语，生动形象地写出了猫凶狠凌厉的特点。

✎故答案为：直接凶狠凌厉

☞本题考查仿写句子

☀阅读句子，可摘抄出描写猫的动作的词语有跃、扑、跳、按、张开。

★仿写句子时，只需要用上一连串动词描写某一人物或动物的动作，语句通顺，语言优美即可，答案不唯一。

✎故答案为：

✔跃扑跳按张开

✔示例：蚂蚁爬了过来，动了动触须，然后张开嘴，轻轻地叼起一片面包屑，摇晃着脑袋向洞口爬去。

☞本题考查对课文内容的梳理

★由“他说着便向猫扑了过去”“时猫突然一跃，径直朝他扑了过去，把他摔倒在地，跳到他身上”“他拼命地喊着救命”可知，男孩被猫扑咬捉弄；

★由“男孩进去的时候，却是吼声四起，一片混乱”“你过来...”“但是牛都不听他说话”可知，男孩被牛教训；

★由“他雄鹅学会了怎样腾空而起。他来不及抖掉男孩就飞向了天空”“为了不滑下去，他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛”可知，男孩最后骑鹅离家了。

☝据此分析，完成填空即可。

✎故答案为：

被猫扑咬捉弄骑鹅离家被牛教训