第20页 - 苏教版江苏专用通城学典课时作业本六年级语文（上下册）

D

能把围墙刷好的孩子都是聪明能干的孩子

“引诱”班恩替他刷墙

D

示例：哈哈，我这个主意多妙啊！这个家伙果然上当了！这么热的

天，你慢慢干吧，我去找个阴凉的地方休息休息。

示例：汤姆是个头脑灵活、聪明机智的孩子，他想出一个绝妙的主意，让小伙伴们

心甘情愿地替他刷墙，还给出了心爱的玩具。

示例：①不随便给陌生人开门。 ②不在车来人往的马路上玩耍、嬉戏。

☞本题考查词语的指代含义

★结合前文的“我倒更喜欢干这个，小孩并不是每天都有刷墙的机会的”可知，从汤姆的回答中，我们可以明白“这件事”的指代内容。

✎故答案为：D

☞本题考查句子含义的理解

☀从句中“一千个或者两千个”和“一个”的数字对比可知，言外之意就是刷墙并不是一件很容易成功的事情，能成功就代表着这个孩子有一定的聪明才智，是能干的，即能把围墙刷好的孩子都是聪明能干的孩子；

★从后文“汤姆放下刷子，显出很不情愿的样子，但心里巴不得这样”可知，汤姆这么做只是为了“引诱”班恩替他刷墙。

✎故答案为：

✔能把围墙刷好的孩子都是聪明能干的孩子

✔“引诱”班恩替他刷墙

☞本题考查对文章内容的分析

☀抓住“正当走投无路的时候，他有了一个很妙的主意”“小孩并不是每天都有刷墙的机会的”“在一千个或许两千个孩子里面，也找不出一个能干好这活的孩子来”“汤姆放下刷子，显出很不情愿的样子，但心里巴不得这样”这几句有关汤姆的诡计的描写；

☀由此可知，汤姆自己不愿意刷墙，于是他灵机一动，想出了通过语言、动作的激将，让其他孩子心甘情愿帮忙刷墙的主意；

☀所以，汤姆刷墙的动作就是为了吸引小伙伴的注意，激发其刷墙的兴趣。

✎故答案为：D

☞本题考查写心理活动的句子

★由“......汤姆放下刷子，显出很不情愿的样子，但心里巴不得这样”可知，汤姆如愿让小伙伴替他刷墙，写出汤姆诡计得逞之后开心的心理，合理即可。

☝此题具有一定的开放性，答案不唯一。

✎故答案为：

示例：哈哈，我这个主意多妙啊！这个家伙果然上当了！这么热的天，你慢慢干吧，我去找个阴凉的地方休息休息。

☞本题考查分析人物形象

★由“孩子们陆陆续续来了，想过来嘲笑一下，却一个个留下来刷墙了，并且还得以一个心爱的玩具为代价，活儿一小时接一小时地干下去”可知：

虽然汤姆设计让小伙伴替他在大热天里刷墙，但他并不是坏孩子，因为他只是用了“激将法”让小伙伴帮自己做事，也没存心害别人，这恰恰反映了他是个头脑灵活、聪明机智的孩子。

★据此分析作答，意相近即可。

✎故答案为：

示例：汤姆是个头脑灵活、聪明机智的孩子，他想出一个绝妙的主意，让小伙伴们心甘情愿地替他刷墙，还给出了心爱的玩具。

☞本题考查生活常识的积累

☀解答本题，只需要写出生活中的安全小知识即可，包括饮食安全、交通安全、人身安全、用电安全等等。

✎故答案为：示例：

①不随便给陌生人开门。

②不在车来人往的马路上玩耍、嬉戏。