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B
D
C
示例：爸爸的旧书房只有巴掌大小，每一寸空间都要充分利用。
A
“怒目圆睁”突出了鲨鱼的神态
特征，体现了鲨鱼带给“我”的恐惧
波莉姨妈陷入了悲痛和绝望的深渊，一夜之间头发几乎全白了。
读书须用意
莫道君行早
胜读十年书
近山识鸟音
读书须用意
一字值千金
莫道君行早
更有早行人
夸张
☞本题考查综合实践的能力
☀结合平时的学习可知，ACD三项均正确；
☀B项有误，小刚对汤姆的评价不太全面，理由不充分，汤姆·索亚不仅是一个热爱自由、喜欢冒险的孩子，更是一个坚强勇敢、聪明机智，在分析人物形象时要结合具体的事例点明其特点，而不能直接概括为历险经历。
✎
故答案为：
B
☞本题考查辨析修辞手法及其作用
★由
“泪水如雨，洒了一地”可知，把眼泪流下的状态写成像下雨，运用的是夸张的修辞手法。
★
夸张的修辞手法的作用有：
①突出事物的本质特征；
②鲜明地表达人物的情感；
③引起读者的共鸣；
④引起人们丰富的想象；
⑤增强语言的感染力。
★
由此可见，ABC是夸张的作用，而D项的作用属于议论文的范畴。
✎故答案为：夸张 D
☞本题考查对夸张手法的判断
★
夸张是对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞手法。
★
A项，夸大了时间的速度；B项，夸大了喜悦的程度；D项，夸大了碗的重量。
★而
C项中的“迫不及待”，意思是急迫得不能再等待，没有夸大或缩小的意思。
✎故答案为：
C
☞本题考查仿写句子
★根据题干要求，从“饥饿难耐”“狭窄的房间”“飞驰的列车”这三个情景中，任选一个仿写句子，并且句子至少要运用一种修辞手法。
★比如，选“飞驰的列车”：列车如同一道闪电，飞快地划过夜空，驶向远方。
☝此题具有一定的开放性，答案不唯一。
✎故答案为：
示例：爸爸的旧书房只有巴掌大小，每一寸空间都要充分利用。
☞本题考查赏析句子的能力
☀分析两个句子的表达效果，可抓住关键词语及标点符号分析。
☀A句中的“怒目圆睁”运用神态描写，写出了鲨鱼满脸怒气睁大双眼看着“我”的神态特征，体现了鲨鱼带给“我”的恐惧 ；
☼B句中的破折号，解释说明了“庞然大物”指的是鲨鱼，突出强调了鲨鱼之于“我”的庞大，体现了鲨鱼带给“我”的恐惧。
☝据此分析作答，意相近即可。
✎
故答案为：
✔
A
✔“怒目圆睁”突出了鲨鱼
的神态特征，体现了鲨鱼带给“我”的恐惧
☞本题考查理解句子的含义
☀解答本题，首先需要理解句子的含义，这句话主要是通过对波莉姨妈的外貌描写，体现其悲痛和绝望；
☀为了使语句更加生动优美，可以运用一定的修辞手法，如夸张、比喻等，来表现波莉姨妈悲痛和绝望的心境。
☀语句通顺，语言优美，言之有理即可。
✎
故答案为：
波莉姨妈陷入了悲痛和绝望的深渊，一夜之间头发几乎全白了。
☞本题考查名句的默写及运用
★根据题干提示，结合自身积累，可直接默写出句子的另一半，不写错别字即可。
★在小题1中，根据题干中的“读书总是心不在焉”可知，老师教导的内容肯定是关于读书的；结合句意理解可知，“读书须用意，一字值千金”用来教导读书专心正合适。
★在小题2中，根据题干中的“早一步”“抓机遇”，再结合句意理解可知，“莫道君行早，更有早行人”用来形容做事抓先机正合适。
✎故答案为：
✔读书须用意
莫道君行早
✔
胜读十年书
近山识鸟音
1.读书须用意
一字值千金
2.莫道君行早
更有早行人
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