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D
挪移
徘徊
觉察
确乎
A
D
D
示例:有再升的时候 
有再圆的时候 
小草枯了 
有再绿的时候
示例:日子从脚边过去
日子从睡眼前过去
听歌的时候
日子从美妙的歌声中过去
示例:就像天上的流星
稍纵即逝
蒲公英他有翅膀
 飘飘忽忽地飞走
晕乎乎跟着追
朱自清
散文
☞本题考查辨析同音字
★A项,读音分别为:jīn、jìn、jìn、jīn;
★B项,读音分别为:jǐn、jìn、jìn、jìn;
★C项,读音分别为:sàn、sǎn、sǎn、sàn;
★D项,都读“bó”。
✎故答案为:D
☞本题考查破折号的作用
☀小题1中,破折号后的内容是对前半句“为什么”的解答,因此应选A;
★小题2中,“于是”引出下文对时间流逝的事例的列举,因此应选D。
故答案为:1.A      2.D
☞本题考查辨析修辞手法
★A项,抓住“...了,有再...的时候”可知,该句由四个结构相同、内容相似的短句组成,属于排比的修辞手法;
★B项,抓住“像”“没有声音”“也没有影子”可知,该句把逝去的日子比作滴入大海的水滴,并赋予它人的情态(声音、影子),属于比喻、拟人的修辞手法;
★C项,抓住比喻词“如”,可知把柳枝比作了衣裙,属于比喻的修辞手法;
★D项,“为什么偏要白白走这一遭”属于一般疑问句,没有表达肯定的意思。
✎故答案为:D
☞本题考查仿写句子
☀分析例句可知,这句话运用了排比的修辞手法,在句中以几对反义词(去——来,枯——青,谢——开)说明了大自然的荣枯,时间的流逝。
☀因此,在仿写写要围绕所给的话题,运用反义词来表达时间流逝之感,注意语句通顺,语言优美。
故答案为:
✔有再升的时候   
有再圆的时候 
小草枯了   
有再绿的时候
☞本题考查仿写句子
☀分析例句可知,这句话运用了排比的修辞手法,列举了日常生活中时间流逝的情况。
☀其中,洗手要用水盆,吃饭要用饭碗,默默需要用凝然的双眼,前半句说明日常生活做的事,后半句解释与此相关的时间流逝的地方。
☀因此,在仿写写要围绕所给的话题,运用事物相关性来表达时间流逝之感,注意语句通顺,语言优美。
故答案为:
✔示例:日子从脚边过去 
✔日子从睡眼前过去
✔听歌的时候 
✔日子从美妙的歌声中过去
☞本题考查仿写句子
★由“时间就像河里的流水一样”可知,例句运用比喻的修辞手法,把时间比作流水,突出了时间易逝的道理。
★据此,需要运用同样的修辞手法,仿照例句再写一个句子,语言优美即可。
✎故答案为:
        示例:就像天上的流星   稍纵即逝
☞本题考查仿写句子
★由“有脚”“挪移”可知,例句赋予太阳人的形态,写出了太阳移动,而自己也跟着移动的样子,突出时间流逝。
★据此,需要运用同样的修辞手法,仿照例句再写一个句子,语言优美即可。
✎故答案为:
✔蒲公英他有翅膀   
飘飘忽忽地飞走
晕乎乎跟着追
☞本题考查对课文内容的理解
☀《匆匆》的作者原名自华,号秋实,后改名自清,字佩弦,中国近代散文家、诗人、学者、民主战士。
☀文章围绕“时间的流逝”展开叙述,结合语句“但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他 们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢——如今又到了哪里呢”“你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?”的位置特点可知,文章运用了首尾呼应的写法;
☀“为什么”问而不答,引起人们的深思,唤起人们珍惜时间的意识,表达了作者对时间来去匆匆的惋惜和无奈。
故答案为:
✔朱自清   散文 
✔我们的日子为什么一去不复返呢 
首尾呼应   B   C