第25页 - 苏教版江苏专用通城学典课时作业本六年级语文（上下册）

我们的日子为什么一去不复返呢

首尾呼应

B

C

多少日子

渐渐空虚了

默默里算着

头涔涔而泪潸潸了

来的尽管来着

怎样地匆匆

小屋里射进两三方斜斜的太阳

有脚啊

轻轻悄悄地挪移了

茫茫然跟着旋转

跨

飞

溜

闪

时间流逝之快

时间过得太快，流逝匆匆

逃去如飞

千门万户

比喻

过去的日子

轻烟

薄雾

成就

一点儿微不足道的成就

光着身子

降临到这世界

没有在这世界留下任何成就就去世了

六

焦急、惆怅不安

对时光的眷恋

畅快、直接，能紧紧吸引读者的目光，具有震撼人心的力量

☞本题考查对课文内容的理解

☀《匆匆》的作者原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦，中国近代散文家、诗人、学者、民主战士。

☀文章围绕“时间的流逝”展开叙述，结合语句“但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢——如今又到了哪里呢”“你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”的位置特点可知，文章运用了首尾呼应的写法；

☀“为什么”问而不答，引起人们的深思，唤起人们珍惜时间的意识，表达了作者对时间来去匆匆的惋惜和无奈。

✎故答案为：

✔朱自清散文

✔我们的日子为什么一去不复返呢

✔首尾呼应 B C

☞本题考查课文内容的理解

☀文段选自课文《匆匆》，可以根据对课文的记忆进行填写，如果遗忘了就先对句子语境进行分析，看有无固定搭配，然后将确定的答案先填上，排除不正确的。

☀文中的四个动词分别是跨、飞、溜、闪，再结合“去得匆匆”一词可知，这四个动词表现了时间流逝之快。

✎故答案为：跨飞溜闪时间流逝之快

☞本题考查课文内容的理解

☀结合“去得匆匆”一词可知，作者叹息是

因为时间过得太快，流逝匆匆。

✎故答案为：时间过得太快，流逝匆匆

☞本题考查近义词的理解

☀ “稍纵即逝”的意思是稍微一放松就消失了。形容很容易消失，片段中与此意思相近的词语是“逃去如飞 ”；

★“千家万户”的意思是形容住户众多，片段中与此意思相近的词语是“千门万户”。

✎故答案为：逃去如飞千门万户

☞本题考查修辞手法的辨析

☀抓住关键词“如”分析作答。画线句子中的“如”是比喻词，其中本体是“过去的日子 ”，喻体是“轻烟”和“薄雾”，运用比喻的修辞手法，将过去的日子比作是轻烟和薄雾。

✎故答案为：比喻过去的日子轻烟薄雾

☞本题考查对文章内容的理解

☀由“我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”可知：

此处的“痕迹”指“生命的痕迹，”游丝样的痕迹”指“像蜘蛛丝一样微乎其微的痕迹”，一点儿微不足道的成就。

☀突出了作者反省自己在过去的日子里连任何细小的的痕迹也没留下，因而感到深深自责。

✎故答案为：成就一点儿微不足道的成就

☞本题考查对文章内容的理解

☀这句话用反问的句式感叹光阴飞逝如白驹过隙，每个人短暂的生命在时间长河中如渺小的浪花一朵，雁过尚且留声，碌碌无为的人生却未曾留下任何痕迹。

☀第一个“赤裸裸来到这世界”指光着身子，不穿衣服，降临到这个世界；“赤裸裸地回去”指没有取得任何成就，没有实现任何目标，就死去了。

✎故答案为：

✔光着身子降临这世界

✔没有在这个世界上留下任何成就就去世了

☞本题考查赏析句子的能力

☀阅读选段，根据问句的标志“？”，确认选段用了六个问句。

☀从“能做些什么呢”“又剩些什么呢”“留着些什么痕迹呢”“何曾留着像游丝样的痕迹呢”“也将赤裸裸地回去吧”“为什么偏要白白走这一遭啊”可知，表达作者对时光流逝的焦急、惆怅不安和对时光的眷恋之情。

☀连串问句畅快、直接将作者内心的惆怅与眷恋表达出来，借此吸引读者的注意力，引起读者思考，具有震撼人心的力量。

✎故答案为：

✔六焦急、惆怅不安对时光的眷恋

✔畅快、直接，能紧紧吸引读者的目光，具有震撼人心的力量