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C
悬梁刺股
囊萤映雪
韦编三绝
牛角挂书
作者和同舍生在生活条件上的对比,突出因为心中
有足够感到快乐的事——读书,所以并不觉得吃的
穿的方面不如别人,意为只要专注于学习,从中获
得快乐,便能忽略条件的艰苦。
作者和太学生比较了得书、求师、求学问等方面,
得出太学生如果学习不如自己,“非天质之卑,则
心不若余之专耳”,同样强调学习专一的重要性。
本题考查对文言文一词多义的理解和识记能力。
★     先要梳理文字,读懂文章,根据文章内容弄清句子的意思,根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义,注意辨析词义和用法的变化,比较判断各项字词释义,辨别正误。
▶     A.
        于是礼仪更加的周到。使:周到。 
        到了旅舍里。使:到,到达。
▶     B.
        用棉被裹着身子入睡。以:用。   
        因为这其中有引以为快乐的事。以:因为。
▶     C.
        在主人那里每天只吃两顿饭。日:每天。
        朝廷每天供给膳食。日:每天。
        意义和用法相同。
▶     D.
        尚且有幸加入君子(有较高社会地位的人)的行列中。之:结构助词,的。
        不必再像我这样用手抄录。之:主谓之间取消句子独立性,不译。
✎ 
故答案为   C
本题考查文学常识。
★     结合所学和积累可知;与孙敬相关的读书故事是“悬梁刺股”;与孙康、车胤相关的读书故事是“囊萤映雪”;与孔子相关的读书故事是“韦编三绝”;与李密相关的读书故事是“牛角挂书”。

故答案为:
         悬梁刺股     囊萤映雪    韦编三绝    牛角挂书
本题考查对文章内容的理解和分析。
★     从“同舍生皆被绮绣,……不知口体之奉不若人也。”可以看出这是从吃穿方面对比,作者因为心中有读书这一足够让他快乐的事,所以不觉得并不觉得吃的穿的方面不如别人,意为只要专注于学习,从中获得快乐,便能忽略条件的艰苦。
       从“当余之从师也,负箧曳屣……以衾拥覆,久而乃和。”和“今诸生学于太学,……不必若余之手录,假诸人而后见也。”可以看出这是把作者和当今太学生得书、求师、求学问等方面做作了对比。得出太学生如果学习不如自己。最后“非天质之卑,则心不若余之专耳”强调了学习专一的重要性。

故答案为:
        作者和同舍生在生活条件上的对比,突出因为心中有足够感到快乐的事——读书,所以并不觉得吃的穿的方面不如别人,意为只要专注于学习,从中获得快乐,便能忽略条件的艰苦。
       作者和太学生比较了得书、求师、求学问等方面,得出太学生如果学习不如自己,“非天质之卑,则心不若余之专耳”,同样强调学习专一的重要性。