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都因家贫而借书来读,不同的是宋濂能借到书,并
手抄笔录,及时归还,从而“人多以书假余”,而遍
观群书;而袁枚却不幸没有从张姓人氏那里借到书,
但只要是他看过的书就一定记在心里。关于读书,
二者观点不一样,袁枚认为书非借不能读,是结合
他成年以后,有了俸禄就去买书,但买来却束之高
阁;而宋濂则不惜任何方法都要读到书,手自笔录,
百里求师,因为他嗜学并以此为乐,成年之后也仍
然专心致志,求学不止。两者虽然观点不一样,但
都学有所成,终成一家。
B
C
B
本题考查文本的对比阅读。
★     读书经历方面:《送东阳马生序》中说到“余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还”。而《黄生借书说》中说到“余幼好书,家贫难致。有张氏藏书甚富。往借,不与,归而形诸梦”。据此可知,宋濂和袁枚都爱读书,但是家穷,买不起书,只好向有藏书的人家去借读。
       关于读书观点:宋濂是不惜任何方法都要读到书,手自笔录,百里求师,因为他嗜学并以此为乐,成年之后也仍然专心致志,求学不止。袁枚是认为书非借不能读,是结合他成年以后,有了俸禄就去买书,但买来却束之高阁。尽管二人观点不一致,但最终都学有所成。

故答案为:
       都因家贫而借书来读,不同的是宋濂能借到书,并手抄笔录,及时归还,从而“人多以书假余”,而遍观群书,而袁枚却不幸没有从张姓人氏那里借到书,但只要是他看过的书就一定记在心里。关于读书,二者观点不一样,袁枚认为书非借不能读,是结合他成年以后,有了俸禄就去买书,但买来却束之高阁;而宋濂则不惜任何方法都要读到书,手自笔录,百里求师,因为他嗜学并以此为乐,成年之后也仍然专心致志,求学不止。两者虽然观点不一样,但都学有所成,终成一家。
本题考查文言词语的积累与运用。
★    结合所学知识及积累判断可知,ACD项词语解释均正确,B项“雕弓”指饰以彩绘的弓。

故答案为     B
本题考查辨析字形的能力。
★    对一些形近字、形声字、多音字要能准确辨析。写汉字题要注意形近字、同音字辨析。
      A.“燕”应写作“雁”;
      B.“顷”应写作“倾”;
      D.“试”应写作“拭”。
故答案为   C
本题考查文学典故的积累。
★    结合所学知识及积累判断可知,ACD项典故解释均正确,B项不是自许冯唐,是自许魏尚。
故答案为   B