第2页 - 学习与评价江苏教育出版社九年级语文

毛泽东

沁园春

雪

国风

离骚

原驰蜡象

欲与天公试比高

看红装素裹

分外妖娆

引无数英雄竞折腰

数风流人物

还看今朝

[示例]山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。①“山”“原”都是静物，写它们“舞”“驰”，这

化静为动的浪漫想象，固然因在大雪飘飞中远望山势和丘陵绵延起伏，确有山舞原驰的动

感，更因作者情感的跃动，使他眼前的大自然也显得生（更多请点击查看作业精灵详解）

C

①上阕写了冰、雪、长城、大河、山、高原等这些最能反映北国风貌的意象。②描绘了一

幅冰天雪地、广袤无垠的北国冬景。③表达了作者热爱祖国山河的豪情壮志。

①此处的“惜”字总领七个句子，展开对历代英雄人物的评论。一个“惜”字，定下对历代英

[示例] 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 ①“山”“原”都是静物，写它们 “舞”“驰”，这化静为动的浪漫想象，固然因在大雪飘飞中远望山势和丘陵绵延起伏，确有山舞原驰的动感，更因作者情感的跃动，使他眼前的大自然也显得生机勃勃，生动活跃。②而“欲与天公试比高”则进一步写出了“舞”与“驰”的高远。这既是对壮丽雄奇的“北国风光”的动态描写，更是作者胸襟和抱负的写照。

①此处的“惜”字总领七个句子，展开对历代英雄人物的评论。一个“惜”字，定下对历代英雄人物的评论基调，饱含着惋惜之情而又有批评。②然而措辞极有分寸，“略输文采”“稍逊风骚”，并不是一概否定。③至于成吉思汗，欲抑先扬，在起伏的文势中不但有惋惜之极的意味，而且用了“只识”二字，带有嘲讽意味。“弯弓射大雕”，非常传神地表现了成吉思汗只恃武功而忽视文治的形象。