第3页 - 学习与评价江苏教育出版社九年级语文

雄人物的评论基调，饱含着惋惜之情而又有批评。②然而措辞极有分寸，“略输文采”“稍逊

风骚”，并不是一概否定。③至于成吉思汗，欲抑先扬，（更多请点击查看作业精灵详解）

作用：这一句议论，点明中心。“俱往矣”三字，将中国封建社会的历史一笔带过，转向作者

所处的当今时代，点出全词“数风流人物，还看今朝”的主题。思想感情：“今朝”是一个新的

时代，新的时代需要新的风流人物。“今朝”的风流人物不负（更多请点击查看作业精灵详解）

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①作者笔下的秋景是活泼美好、充满生机的。②从词中我们可以感受到作者惆怅、沉重的

心情，但他笔下的秋景没有中国一般旧体诗词中的肃杀（更多请点击查看作业精灵详解）

感情：“中流击水，浪遏飞舟”，采用象征的手法，表达了一代革命青年以天下为己任的凌

云壮志，以及在新时代的大潮里，乘风破浪，鼓桨前进（更多请点击查看作业精灵详解）

含义：“主沉浮”在这里是主宰国家命运，掌握民族前途之意，实质是作者进入深沉的历史

思索，提出革命领导权的问题。

作用：抒写出作者对国家命运的关心与以天下为已任的博大胸怀和壮志豪情。

作用：这一句议论，点明中心。“俱往矣”三字，将中国封建社会的历史一笔带过，转向作者所处的当今时代，点出全词“数风流人物，还看今朝”的主题。思想感情：“今朝”是一个新的时代，新的时代需要新的风流人物。“今朝”的风流人物不负历史的使命，超越历史上的英雄人物，具有更卓越的才能，并且必将创造空前伟大的业绩，这反映了作者坚定的自信和伟大的抱负。

①作者笔下的秋景是活泼美好、充满生机的。②从词中我们可以感受到作者惆怅、沉重的心情，但他笔下的秋景没有中国一般旧体诗词中的肃杀、伤感的“悲秋”情调，这都缘于作者心中对祖国江山的无限热爱和强烈的革命责任心、革命使命感。祖国山河如此美丽，作者更感到责任的重大、革命的必要，感到人民不能主宰大地是极其可悲的，“主沉浮”的必定是人民，必定是那些“中流击水，浪遏飞舟”的以天下为己任、蔑视反动派、决心改造世界的革命青年。

感情：“中流击水，浪遏飞舟”，采用象征的手法，表达了一代革命青年以天下为己任的凌云壮志，以及在新时代的大潮里，乘风破浪，鼓桨前进，立志振兴中华的慷慨豪情。作用：此二句含蓄地回答了上阕提出的“谁主沉浮”的问题，“主沉浮”的正是我辈同学少年。