第39页 - 补充习题八年级语文人教版人民教育出版社

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困难有：①两座山非常高大险峻。②愚公

年老力衰，移山人员少。③工具简陋，

运土路程远。表面上看，是天帝施以援

手，帮助愚公解(更多请查看作业精灵详解)

这个小孩子，年纪很小，阅世不多，他

是出自真诚，高高兴兴地去帮助愚公，

也必然是得到了他的寡母的同意，可见

愚公移山受到了(更多请查看作业精灵详解)

智叟与愚公形成鲜明对比。智叟之“智”

在于认为愚公“以残年余力，曾不能毁山

之一毛”。他只看到一代人的力量，认为

人在困难面前无(更多请查看作业精灵详解)

示例：不同意。赵翼认为在自然面前，

人的力量终归是渺小的，单纯依靠愚公

之力，移山不可能成功。其实，赵翼看

问题没有抓(更多请查看作业精灵详解)

肩负、扛、挑

有的人

助词，用在主谓间，取消独立性

将要

太行山、王屋山，这样又高又广的山，尚且

能够移走，我何不试试移走小一点儿的山呢？

(那些农民)都认为是皮先生断绝了水源，

大家一起到他家门前吵闹。

生性鲁莽而且好奇(鲁而好奇)；盲目模仿，

不切实际；极为固执，不听劝告。

因为皮先生是一味盲目仿效，不从实际

需要出发，不考虑实际情况，对别人的

正确意见不加采纳。他虽然有心学习愚

公，但只是学(更多请查看作业精灵详解)

困难有： ①两座山非常高大险峻。 ②愚公年老力衰，移山人员少。 ③工具简陋，运土路程远。表面上看，是天帝施以援手，帮助愚公解决了困难，实现心愿。但深入分析就能发现，操蛇之神 “惧其不已”，说明愚公具有非凡的毅力与恒心。而“帝感其诚”， “诚”就是愚公的诚心，也就是要克服困难就得下定决心，坚持不懈，决不动摇。所以，愚公是依靠毅力、恒心与精诚成功平险的。

这个小孩子，年纪很小，阅世不多，他是出自真诚，高高兴兴地去帮助愚公，也必然是得到了他的寡母的同意，可见愚公移山受到了众人的拥护。这样写，一方面增加了文章的生动性和趣味性，另一方面也为“智叟”设立了另一个对照，使下文愚公驳斥智叟 “汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子” 的话有了根据。

智叟与愚公形成鲜明对比。智叟之 “智”在于认为愚公“以残年余力，曾不能毁山之一毛”。他只看到一代人的力量，认为人在困难面前无能为力，他的 “智”其实是老于世故，鼠目寸光，实是愚。而愚公目光长远，做的是造福子孙的大事，他的“愚”，其实是甘于奉献，公而忘私，是大智若愚，并且愚公认为子孙无穷匮而山不加增，用发展的眼光看问题，实为明智之举。智者实愚，愚者实智。显而易见，这样命名对比鲜明，讽刺效果强烈，告诫人们不能用急功近利、老于世故的眼光看待长远之举。

示例：不同意。赵翼认为在自然面前，人的力量终归是渺小的，单纯依靠愚公之力，移山不可能成功。其实，赵翼看问题没有抓住本质，愚公移山的成败其实并不重要，重要的是愚公身上所体现的毅力与诚心。从这个意义上说，愚公的精神是伟大的，值得学习。 (提出相反看法也可以，言之成理即可)

因为皮先生是一味盲目仿效，不从实际需要出发，不考虑实际情况，对别人的正确意见不加采纳。他虽然有心学习愚公，但只是学习其形式，而不是学习愚公的精神。