第78页 - 亮点给力提优课时作业本八年级语文人教版

同“溟”，海

振奋，这里指用力鼓动翅膀

记载

气息，这里指风

怎么，哪里

追溯

的

用于主谓之间，

取消句子的独立性

表示选择

代词，指庄子与惠子讨论的话题

凭借

用

表顺承

表修饰

A

水击三千里

抟扶摇而上者九万里

怒而飞

其翼若垂天之云

鲦鱼出游从容

是鱼之乐也

本题考查对文言文一词多义的理解和识记能力。

★ 先要弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。要注意辨析词义用法的变化。

▶ ①句意：鹏的脊背。

根据句意可知“之”的意思是：的。

②句意：你不知道鱼的快乐。

根据句意可知“之”用于主谓之间，取消句子的独立性。

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故答案为：

的

用于主谓之间，取消句子的独立性

本题考查对文言文一词多义的理解和识记能力。

★ 先要弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。要注意辨析词义用法的变化。

▶ ①句意：是它真正的颜色吗？

根据句意可知“其”表示选择。

②句意：让我们回到最初的话题。

根据句意可知“其”是代词，指庄子与惠子讨论的话题

故答案为：

表示选择

代词，指庄子与惠子讨论的话题

本题考查对文言文一词多义的理解和识记能力。

★ 先要弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。要注意辨析词义用法的变化。

▶ ①句意：凭借六月的大风离开。

根据句意可知“以”的意思是：凭借。

②句意：都是生物用气息吹拂的结果。

根据句意可知“以”的意思是：用。

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故答案为：

凭借

用

本题考查对文言文一词多义的理解和识记能力。

★ 先要弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。要注意辨析词义用法的变化。

▶ ①句意：鲲变化成为鸟。

根据句意可知“而”表示顺承。

②句意：它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。

根据句意可知“而”表示修饰。

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故答案为：

表示顺承

表示修饰

本题考查对文言文一词多义的理解和识记能力。

★ 先要弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。要注意辨析词义用法的变化。

A项，代词，这。

B项，完全，完备／整块。

C项，您／儿子。

D项，语气助词，无实义／云彩。

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故答案为 A

本题考查文言文朗读节奏的划分。

★ B项，句意：你又不是鱼，怎么知道鱼是快乐的？根据句意可知，“安知”为疑问词，与后面的成分要断开，因此正确的划分为：子／非我，安知／我不知鱼之乐。

C项，句意：大鹏从天空中往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。根据句意可知，“其”代指大鹏，作为主语，与后面的成分要断开，因此正确的划分为：其／视下也，亦若是／则已矣。

D项，句意：南海是个天然形成的水池。根据句意可知，“南冥”作为主语，“者”用主语的后面，表示停顿、判断，两者其间要断开，因此正确的划分为：南冥／者，天池／也。

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故答案为 A

本题考查对古文名句的识记能力。

★ 解答此类题目，需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，要多了解文本的写作背景及作者的情感。

★ 抓住关键句“大鹏拍打水面，乘着旋风盘旋飞至九万里高空”，可对应原文“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，意思是翅膀击水而行，激起的浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。

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故答案为：

水击三千里抟扶摇而上者九万里

本题考查对古文名句的识记能力。

★ 解答此类题目，需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，要多了解文本的写作背景及作者的情感。

★ 抓住关键词句“用一个比喻句来描述大鹏奋飞时的情形”，可对应原文“怒而飞，其翼若垂天之云”，意思是当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就好像悬挂在天空中的云。

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故答案为：

怒而飞其翼若垂天之云

本题考查对古文名句的识记能力。

★ 解答此类题目，需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，要多了解文本的写作背景及作者的情感。

★ 抓住关键词句“表现了他在自由活泼的生命面前由衷地感受到愉悦的心情”，可对应原文“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也”，意思是鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得，这就是鱼的快乐。

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故答案为：

鲦鱼出游从容是鱼之乐也