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竟然
并列
怎么
但是龙没有云,就不能显示出它的灵异。 
真的没有千里马吗?大概是他们真不识得千里马吧!
托物寓意。甲文以龙喻圣君,以云喻贤臣,借“龙嘘气成云”并“乘是气,茫洋穷乎玄间”的
传说,阐明贤臣离不开圣君任用,圣君也离不开贤臣辅佐的道理。乙文以千里马不遇伯乐
比喻贤才难遇明主,讽刺了统治者不识人才、摧残人才的愚昧和昏庸,表达了作者痛感
“伯乐不常有”和怀才不遇的强烈愤慨之情。
主观条件:要具备千里马的能力。客观条件:能得到赏识,有施展才能的平台。现实中
我们不仅要提高自己的能力,以备随时施展才能,还应该将个人理想的实现与社会需要
结合起来,努力推荐、表现自己,以求得到赏识和任用。
【参考译文甲】
       龙吐出的气形成云,云本来不比龙灵异。但是龙乘着这股云气,在浩渺无际的空中四处遨游,迫近日月,遮蔽光芒,震动雷电,变化神奇莫测,(降水)浸润大地,淹没山谷。这云也是很神奇灵异的呢!
       云,是龙的能力使(它)灵异的。至于龙的灵异,却不是云的能力使(它)灵异的。但是龙没有云,就不能显示出它的灵异。失去它所凭借依靠的(云),实在是不行的啊。
       奇怪啊!龙所凭借依靠的,竟然是它自己生成的。《周易》说:“云跟随着龙。”既然叫作龙,(就应该有)云跟随着它。
本题考查文言文断句能力。
★    解答此类试题,要在整体感知文章内容的基础上,先对句子作简单翻译,初步了解大意,然后根据句子的意思进行句读;同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式,句读不能出现“破句”的现象。常见的断句方法有:语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。
★     题干中的句子意思为:却不是云的能力使(它)灵异的。
        据此可知正确断句为:则/非云之所能/使为灵也。
故答案为:
       则/非云之所能/使为灵也
本题考查对文言实词含义的理解和识记能力。
★   先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。要注意辨析词义用法的变化。
      各项句意:
    (1)但是龙乘着这股云气。是:这。
    (2)竟然是它自己生成的。乃:竟然。
    (3)和普通的马一同死在马厩里。骈:并列。
    (4)怎么能够要求它(日行)千里呢?安:怎么。
故答案为:
     (1)这          (2)竟然
     (3)并列      (4)怎么
本题考查翻译文言句子的能力。 
★   翻译文句是文言文阅读必考题型之一。疏通全文,在全文语境中大致了解句子的意思,翻译要要做到三点,原意不能改变,关键字词要译准确,句子要通顺。
★   本题要解释清楚关键词语:
       然:但。
       弗:没有。
       其:代词,它。
       翻译后要疏通句子。 
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故答案为:
       但是龙没有云,就不能显示出它的灵异。
本题考查翻译文言句子的能力。 
★   翻译文句是文言文阅读必考题型之一。疏通全文,在全文语境中大致了解句子的意思,翻译要要做到三点,原意不能改变,关键字词要译准确,句子要通顺。
★   本题要解释清楚关键词语:
       其:难道,表反问语气。
       邪:通“耶”,表示疑问的语气词,意为“吗”。
       其:大概,表推测语气。
       知:懂得,了解,认识。
       翻译后要疏通句子。 
✎ 
故答案为:
       真的没有千里马吗?大概是他们真不识得千里马吧!
本题考查分析文章写作手法。
★     结合注释⑥可知,甲文借阐述龙和云的相互作用,论述明君和贤臣之间的关系,从而阐明贤臣离不开圣君任用,圣君亦离不开贤臣辅佐的道理,运用了托物寓意的写作手法。
       结合“千里马常有,而伯乐不常有”“其真无马邪?其真不知马也”可知,乙文同样运用了托物寓意的写作手法,以千里马不遇伯乐比喻贤才难遇明主,讽刺了统治者不识人才、摧残人才的愚昧和昏庸,表达了作者痛感“伯乐不常有”和怀才不遇的强烈愤慨之情。
        据此分析作答即可。
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故答案为:
       托物寓意。甲文以龙喻圣君,以云喻贤臣,借“龙嘘气成云”并“乘是气,茫洋穷乎玄间”的传说,阐明贤臣离不开圣君任用,圣君也离不开贤臣辅佐的道理。乙文以千里马不遇伯乐比喻贤才难遇明主,讽刺了统治者不识人才、摧残人才的愚昧和昏庸,表达了作者痛感“伯乐不常有”和怀才不遇的强烈愤慨之情。
本题考查对文章内容的理解和分析。
★     乙文中,千里马比喻人才。要想有用武之地,首先要提升自己,使自己具有人才的能力,这是主观条件。除了主观条件,还需要客观条件,正如乙文中所说“千里马常有,而伯乐不常有”,即要有赏识人才的“伯乐”来提供施展才能的平台。
         据此结合实际谈看法,可从如何培养自己的能力、如何得到赏识和任用等角度来谈,言之有理即可。
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故答案为:
       主观条件:要具备千里马的能力。客观条件:能得到赏识,有施展才能的平台。现实中,我们不仅要提高自己的能力,以备随时施展才能,还应该将个人理想的实现与社会需要结合起来,努力推荐、表现自己,以求得到赏识和任用。
【参考译文】
        江宁的龙蟠里,苏州的邓尉山,杭州的西溪,都出产梅。有人说:“梅凭着(姿态)弯曲被认为是美丽的,笔直了就没有了风姿;凭着(枝干)歪斜被认为是美丽的,端正了就没了景致;凭着(枝叶)稀疏被认为是美丽的,茂密了就没了姿态。”本来就如此。(对于)这件事,文人画士在心里明白它的意思,却不便公开告谕,大肆号令,用(这种标准)来约束天下的梅;又不能够    来让天下(种梅)人砍掉笔直的枝干、除去繁密的枝条、锄掉端正的枝条,把摧折梅、使梅呈病态作为职业来谋求钱财。梅的枝干的歪斜、枝叶的稀疏、姿态的弯曲,又不是愚蠢地想谋取钱财的人能够凭借他们的智慧、力量做得到的。
        有的人把文人画士这隐藏在心中的特别嗜好明白地告诉卖梅的人,(使他们)砍掉端正的(枝干),培养歪斜的侧枝,除去繁密的(枝干),摧折它的嫩枝,锄掉它笔直的(枝干),阻碍它的生机,(用这样的方法)来谋求大价钱,于是江浙的梅都是病态的。文人画士造成的祸害严重到这个地步啊!
        我买了三百盆梅,都是病梅,没有一盆完好的。(我)为它们流了好几天泪之后,便发誓要治疗它们,(我)放开它们,使它们顺其自然生长,毁掉那些盆子,(把病梅)全部种在地里,解开捆绑它们的棕绳的束缚,把五年作为期限,一定使它们恢复、使它们完好。我本来不是文人画士,心甘情愿受到辱骂和示威,开设一个病梅馆来贮存它们。
         唉!怎么能让我多一些空闲时间,又多一些空闲的田地,来广泛贮存江宁、杭州、苏州的病梅,竭尽我毕生的时间来治疗病梅呢?