第109页 - 亮点给力提优课时作业本八年级语文人教版

示例：客居异乡的词人雨夜独坐室内，点一盏孤灯，隔窗听着外面雨打芭蕉的声音，一

时愁绪万端，难以入睡。

示例一：“一声声，一更更”连用两个叠词，描写稠密、连绵的雨声，既形象又贴切。雨

声之所以清晰入耳，是因为词人夜深难寐。

示例二：“愁人”怪雨无情，不顾人的心情，就这样在空落落的台阶上点滴到天明，写出

了词人一夜未眠的状态，突出了词人内心的寂寞愁苦，表达了词人客居异乡的羁旅愁思。

描绘了夫妻相会的具体情境。表达了苦苦怀人的女子在“既见君子”之时的喜出望外之情。

都运用了托物起兴和重章叠句的写作手法。甲诗每章开头写凄风冷雨、天色阴暗、鸡鸣

声四起的景象，营造了凄冷、孤寂的氛围，烘托出女主人公的相思、愁苦之情。乙诗每

章开头写秋天水边芦苇丛生的景象，营造出一种凄迷的境界，烘托了主人公焦急追寻所

爱之人的怅惘心情。甲、乙两诗也都具有上下段结构相同、反复咏唱的特点，突显了情

感表达的加深或变化，增强了诗歌的节奏感和音乐感，具有意境美和含蓄美。

A

第一首由此时此地的“寒雨”联想到故乡的风雪，虚实结合，写出了离家路途之远，表达

了诗人离家的无奈和对故乡的思念之情。第二首写故乡的风雪，意在烘托梅花独自在风

雪中飘香，托物言志，表现了诗人像梅花一样具有坚贞不屈和甘于寂寞的隐忍精神。

本题考查描绘诗句画面的能力。

★ 本句看似写景，实则写情。写“芭蕉”写“灯”，俱是写雨之影响，结合下句“此时无限情”来看，词人愁苦的心绪也因雨而兴发。故在描绘画面时应抓住“芭蕉”和“灯”的意象，体现雨的存在，同时点明词人愁苦的心绪。语言优美，符合词意即可。

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故答案为：

示例：客居异乡的词人雨夜独坐室内，点一盏孤灯，隔窗听着外面雨打芭蕉的声音，一时愁绪万端，难以入睡。

本题考查赏析诗词关键句的能力。

★ “一声声，一更更”连用两个叠词，“声声”写雨之稠密，“更更”写雨之连绵，形象贴切。而雨声之所以清晰入耳，是因为词人夜深难寐。“不道愁人不喜听，空阶滴到明”，表面上怪雨无情，点滴到天明，实际上点明词人一夜未眠的状态，突出了词人内心的寂寞悲苦之感，表达了词人客居异乡的羁旅愁思。任选其中一句分析即可。

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故答案为：

示例一：“一声声，一更更”连用两个叠词，描写稠密、连绵的雨声，既形象又贴切。雨声之所以清晰入耳，是因为词人夜深难寐。

示例二：“愁人”怪雨无情，不顾人的心情，就这样在空落落的台阶上点滴到天明，写出了词人一夜未眠的状态，突出了词人内心的寂寞愁苦，表达了词人客居异乡的羁旅愁思。

【甲】译文：

风凄凄呀雨凄凄，窗外鸡鸣声声急。风雨之时见到你，怎不心旷又神怡。

风潇潇呀雨潇潇，窗外鸡鸣声声绕。风雨之时见到你，心病怎会不全消。

风雨交加昏天地，窗外鸡鸣声不息。风雨之时见到你，心里怎能不欢喜。

【乙】译文：

河边芦苇密又繁，秋深露水结成霜。意中之人在何处？就在河水那一方。

逆着流水去找她，道路险阻又太长。顺着流水去找她，仿佛在那水中央。

河边芦苇密又繁，清晨露水未曾干。意中之人在何处？就在河岸那一边。

逆着流水去找她，道路险阻攀登难。顺着流水去找她，仿佛就在水中滩。

河边芦苇密稠稠，早晨露水未全收。意中之人在何处？就在水边那一头。

逆着流水去找她，道路险阻曲难求。顺着流水去找她，仿佛就在水中洲。

本题考查对诗歌情感的把握。

★ 根据“既见君子，云胡不夷”“既见君子，云胡不瘳”“既见君子，云胡不喜”可知，诗歌描绘了夫妻相会的具体情境。

全诗通过描写女子朝思暮想的君子的突然出现，表达了她惊喜的心情。透过她的心情，可以感受到她平时相思的忧愁和痛苦。

据此分析作答即可。

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故答案为：

描绘了夫妻相会的具体情境。表达了苦苦怀人的女子在“既见君子”之时的喜出望外之情。

本题考查对比分析诗歌的写作手法。

★ 两首诗都运用了托物起兴和重章叠句的写作手法。

从诗歌的内容来看，甲诗中，运用托物起兴的表现手法的句子是“风雨凄凄，鸡鸣喈喈”“风雨潇潇，鸡鸣胶胶”“风雨如晦，鸡鸣不已”。寒雨潇潇，天色昏暗，此情此景渲染了一种凄凉的气氛，而女主人公正在思念着自己的夫君，此时，听见了外面的鸡鸣声，烘托出女主人公的相思、愁苦之情。乙诗每章的开头两句都是以秋景起兴，从而引出正文。这些诗句不仅点明了季节与时间，还渲染了蒹苍露白的凄清气氛，烘托了主人公焦急追寻所爱之人的怅惘心情。

从诗歌的结构来看，甲、乙两诗也都具有上下段结构相同、反复咏唱的特点，突显了情感表达的加深或变化，增强了诗歌的节奏感和音乐感，具有意境美和含蓄美。

据此分析作答即可。

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故答案为：

都运用了托物起兴和重章叠句的写作手法。甲诗每章开头写凄风冷雨、天色阴暗、鸡鸣声四起的景象，营造了凄冷、孤寂的氛围，烘托出女主人公的相思、愁苦之情。乙诗每章开头写秋天水边芦苇丛生的景象，营造出一种凄迷的境界，烘托了主人公焦急追寻所爱之人的怅惘心情。甲、乙两诗也都具有上下段结构相同、反复咏唱的特点，突显了情感表达的加深或变化，增强了诗歌的节奏感和音乐感，具有意境美和含蓄美。

【参考译文（一）】

抱着被子一个人在听寒雨，声音在荒庭竹树之间。

故乡远在千里，在今夜格外思念；老远就听到寒风在吹，雪已经飘满山。

【参考译文（二）】

山峦飘满风雪，夜晚极为寒冷，但是只有梅花独自绽放芬芳。

这一天没有人来嘘寒问暖，问问我的消息，但我也不应该黯然神伤，导致身心憔悴。

本题考查对诗歌的理解和分析。

★ 第一首开篇借助“寒雨”“荒庭”写诗人夜听寒雨、难以成眠的状态，营造出凄清、孤寂的氛围，后两句由此时此地的“夜雨”联想到万里之外的家乡在今夜应是风雪满山的景象。故第一空应选“今夜永”。

第二首虽写的是故乡的梅花，但有着强烈的自比意识，可以看作诗人自我精神的写照，即采用了托物言志的手法，表达了诗人坚贞不屈、甘于寂寞的隐忍精神。故第二空应选“损年芳”。

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故答案为 A

本题考查鉴赏诗歌中的意象。

★ 解答本题要结合全诗内容以及主旨分析其用意。

第一首中，描写“风雪”的诗句是“万里故园今夜永，遥知风雪满前山”，这两句诗是诗人的联想，他由此时此地的“寒雨”联想到万里之外的故乡应是风雪满山的景象。这是虚实结合的写法，既交代出自己离家遥远的无奈，又蕴含着对故乡的深切思念之情。

第二首“故山风雪深寒夜，只有梅花独自香”两句中，诗人通过渲染“风雪”之夜的寒冷环境，烘托出梅花独自在风雪中飘香的坚贞不屈的形象。这是托物言志的写法，即虽写的是故乡的梅花，却是诗人自我精神的写照，表现了诗人坚贞不屈的精神。结合“此日无人问消息，不应憔悴损年芳”来看，本诗还表现了诗人如梅花一般的甘于寂寞的隐忍精神。

据此分析作答即可。

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故答案为：

第一首由此时此地的“寒雨”联想到故乡的风雪，虚实结合，写出了离家路途之远，表达了诗人离家的无奈和对故乡的思念之情。第二首写故乡的风雪，意在烘托梅花独自在风雪中飘香，托物言志，表现了诗人像梅花一样具有坚贞不屈和甘于寂寞的隐忍精神。