第25页 - 亮点给力提优课时作业本八年级语文人教版

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示例：《应有格物致知精神》中，丁肇中先生告诉我们探索应该有想象力、有计划，

不能消极地袖手旁观。

而那些特点鲜明、风格各异的演讲词，则让我们了解并掌握了演讲的知识。

B

A

示例：做任何事都不能只谈理论而不注重实践，应将理论与实践结合起来，敢于实

践，大胆创新。

本题考查补写句子的能力。

★ 分析上下文可知，横线前后句分别是对闻一多先生和王选人物行为的概括。结合课文《应有格物致知精神》内容可知，丁肇中先生告诉我们探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。

据此作答即可。

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故答案为：

示例：《应有格物致知精神》中，丁肇中先生告诉我们探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。

本题考查修改病句的能力。

★ 判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。

分析可知，画波浪线的句子语序不当，应将“掌握”与“了解”调换位置。

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故答案为：

而那些特点鲜明、风格各异的演讲词，则让我们了解并掌握了演讲的知识。

本题考查对词语的正确理解和运用。

★ 在理解词语意思的基础上，代入语境进行分析。各项词语的意思如下：

A.袖手旁观：比喻置身事外或不帮助别人。

B.分崩离析：形容集团、国家等分裂瓦解。用错对象。

C.强词夺理：本来没有理，硬说成有理。

D.招摇撞骗：假借名义，到处夸耀自己，进行蒙骗欺诈。

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故答案为 B

本题考查句子排序的能力。

★ 解答本题，先要准确的把握整体语段的基本内容，找到其中体现顺序的那道“线”，然后才能进行合理的排序。

通读各句可知，语段阐述了人们面对苦难的两种态度及相应的结果，根据⑤中的“有的人”和①中的“而有的人”可知，⑤为首句，④紧随⑤后表明其结果；①阐述另一种态度，②③紧随其后表明其结果。故排序为⑤④①②③。

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故答案为 A

本题考查图文转换的能力。

★ 漫画中，左边有一个装满水的水缸，水中伸出一只手，可知有人溺水；右边有一个人，他没有在这紧急时刻立即救人，而是在研究“关于落缸溺水最佳抢救方案操作程序的设计”，可见这个人只注重理论，忽视了实践。据此谈感想，言之有理即可。

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故答案为：

示例：做任何事都不能只谈理论而不注重实践，应将理论与实践结合起来，敢于实践，大胆创新。