电子课本网 第74页

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示例:招揽人才并且善待人才,知人善任,
防止人才流失。 
示例:我同意。只要是金子,总会发光的。
如一个员工,只要有才能,就能创造非凡
的业绩,从而赢得大家的认可。
高兴 
同“向”,从前,先前
擅长 
用马鞭驱赶 
颜渊退下后,不一会儿,管理马棚的差役
就报告说东野毕的马逃跑了。 
为政者要体恤民情,不能把老百姓逼得
投无路。
示例:猪向伯乐行贿,得到“千里马”的称
誉后得意忘形地离开。 
示例:要加大对行贿者、受贿者的惩处力度。 
示例:伯乐,知我者,莫若你。今生我能遇
见你是我最大的福分,我也能瞑目了!如果
说今生今世我还有遗憾的话,那就是——没
早些遇见你!再见了!
☞本题考查表达观点的能力
☀本题是开放型题目,可以自由表达自己的观点,如果同意,可以举例阐述同意的理由,如果不同意,可以举出例子对观点进行反驳。
☀比如同意这个观点,可以说是金子到哪里都会发光,再举出生活中相应的案例进行佐证即可。
✎故答案为:
        示例:我同意。只要是金子,总会发光的。如一个员工,只要有才能,就能创造非凡的业绩,从而赢得大家的认可。
✍参考译文:
       颜渊陪鲁定公坐在台上,东野毕在台下御驾马车。定公说:“东野毕驾车(的技术),很好啊!”颜渊说:“好是好,但是他的马将逃跑!”定公(听后)不高兴,对旁边的人说:“我听说君子不说人坏话。难道君子也说人坏话吗?”颜渊退下后,一会儿,马棚的差役就报告说东野毕的马逸跑了。定公离席从座位上站起来,说:“马上催促车去召回颜渊!”
        颜渊到,定公说:“刚才我说:“东野毕驾车技术很好。”您说:“好是好,但是他的马将逃跑!”不知道您是如何知道的呢?”颜渊回答说:“我以治理国家的道理知道的。从前舜善于任人办事,造父善于驾驭马车。舜不竭尽民力,造父不竭尽马力。因此,舜的时候没有(因为受不了压迫而)逃散或反抗的人民,造父手中没有(因为不服驾驭而)遮跑的马。现在东野毕驾驭马,上车时把马缰绳勒得太紧,使马的身体过于挺直,让马左盘右旋前后进退,用尽调服车马的法度,经历险峻之地和长途奔跑,马的力气已经耗尽,然而却仍然不停地用马鞭驱赶它,所以知道马会逃跑。”
☞本题考查文言文句子的断句。
☆结合提示及备注信息,根据句子意思及语境,作简要分析与判断即可。

☆(1)句翻译:颜渊陪鲁定公坐在台上。
★由句意可断:颜渊/侍坐鲁定公/于台。
☆(2)句翻译:不知道您是如何知道的呢?
★由句意可断:不识/吾子/何以知之。

✎故答案为:
(1)颜渊/侍坐鲁定公/于台
(2)不识/吾子/何以知之
☞本题考查对文言文词义的理解能力。
☀文言实虚词的学习和积累是学习文言文的首要环节。所以,要理解和掌握常见实虚词的基本意义和用法,还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法。

☆(1)句翻译:定公(听后)不高兴。
★由句意可知加点字“悦”,在这里的意思是:高兴。
☆(2)句翻译:刚才我说。
★由句意可知加点字“乡”,在这里的意思是:同“向”,从前,先前。
☆(3)句翻译:从前舜善于任人办事。
★由句意可知加点字“工”,在这里的意思是:擅长。
☆(4)句翻译:然而却仍然不停地用马鞭驱赶它。
★由句意可知加点字“策”,在这里的意思是:用马鞭驱赶。

✎故答案为:
(1)高兴   (2)同“向”,从前,先前
(3)擅长   (4)用马鞭驱赶 
☞本题考查对文言文词义的理解能力。
☀文言实虚词的学习和积累是学习文言文的首要环节。所以,要理解和掌握常见实虚词的基本意义和用法,还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法。

☆(1)句翻译:定公(听后)不高兴。
★由句意可知加点字“悦”,在这里的意思是:高兴。
☆(2)句翻译:刚才我说。
★由句意可知加点字“乡”,在这里的意思是:同“向”,从前,先前。
☆(3)句翻译:从前舜善于任人办事。
★由句意可知加点字“工”,在这里的意思是:擅长。
☆(4)句翻译:然而却仍然不停地用马鞭驱赶它。
★由句意可知加点字“策”,在这里的意思是:用马鞭驱赶。

✎故答案为:
(1)高兴   (2)同“向”,从前,先前
(3)擅长   (4)用马鞭驱赶 
☞本题考查文言文的翻译能力
☀本句中的重点字有:
退:退下。
俄而:一会儿。
厩人:马棚的差役。
佚:同“逸”,跑,逃跑。
以……闻:使知道。
☀由此提示翻译句子,意相近即可。
✎故答案为:
       颜渊退下后,一会儿,马棚的差役就报告说东野毕的马逃跑了。
☞本题考查对文章主旨的理解
☀通读全文可知,本文通过鲁定公不听颜渊的话而丢失御马的事讲述了一个道理:
        为政者要体恤民情,使百姓安居乐业。别逼迫老百姓走投无路。御马要有方法,治理国家也一样,如果君主没有掌握用民之道,而只是滥施淫威,威严的手段越多,人民越不为他所用。
☀据此分析作答,意相近即可。
故答案为:为政者要体恤民情,不能把老百姓逼得走投无路。
☞本题考查概括漫画内容
★仔细观察漫画,抓住关键字“伯乐收了好处费”,以及猪高兴离开的神情,可知其主要内容是猪向伯乐行贿之后,高兴地离开了。
★据此分析作答,言之有理即可。
✎故答案为:示例:猪向伯乐行贿,得到“千里马”的称誉后得意忘形地离开。 
☞本题考查对漫画内容的感受
★在阐述自己的看法时,可以从伯乐的角度来谈加大对“受贿”行为的处罚;也可以从社会风气的角度来分析。
★此题具有一定的开放性,答案不唯一。
✎故答案为:示例:要加大对行贿者、受贿者的惩处力度。 
☞本题考查语文知识的综合运用
★结合《马说》一文的主旨:揭露了封建统治者不知人、埋没人才的现象,抒发了知识分子怀才不遇的感慨和悲愤。
★根据千里马怀才不遇的遗憾、悲愤、欣慰等复杂的情绪,模拟心里话,言之有理即可。
✎故答案为:
        示例:伯乐,知我者,莫若你。今生我能遇见你是我最大的福分,我也能瞑目了!如果说今生今世我还有遗憾的话,那就是——没早些遇见你!再见了!