第97页 - 亮点给力提优课时作业本六年级语文人教版

D

蕲水清泉寺

兰溪

溪水西流

门前流水尚能西

兰芽浸溪

沙路无泥

暮雨子规啼

门前流水尚能西

休将白发唱黄鸡

积极乐观

D

词牌名

尽忠报国。示例：岳飞十五六岁时，宋朝处在生死存亡的关头。岳飞

的母亲就在岳飞背上刺下了“尽忠报国”四个字，鼓舞儿子报效国家。

岳飞牢记母亲教诲，忍痛别过亲人，投身抗金前线。

本题考查理解字词的能力。

★ 结合本课注释可知，ABC三项均正确，D项错误，休将白发唱黄鸡（比喻时光流逝）。

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故答案为 D

本题考查对诗词内容的理解。

★ 细读这首词的序“游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流”可知，它的三个分句分别点出了地点、景物和景物的特点，也就是它的水流方向与常态相反。由此，再读整首词，找出相照应的句子即可。即为“门前流水尚能西”。

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故答案为：

蕲水清泉寺兰溪溪水西流门前流水尚能西

本题考查对诗词画面进行描述概括。

★ 词的上阕大意：山脚下兰草新抽的幼芽浸润在溪水中，松林间的沙路被雨水冲洗得一尘不染，傍晚时分，细雨萧萧，布谷声声。

上阕写了清泉寺幽雅的风光和环境。山下小溪潺湲，岸边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼芽。松林间的沙路，洁净无泥。傍晚细雨潇潇，寺外传来了布谷的叫声。

作者此际漫步溪边，触目无非生意，浑然忘却尘世的喧嚣和官场的污秽，心情是愉悦的。唤起内心对大自然的喜爱及对人生的回味，这就引出了下片的对人生的哲思。据此，可将景物画面概括为“兰芽浸溪”、“沙路无泥”与“暮雨子规啼”。

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故答案为：

兰芽浸溪沙路无泥暮雨子规啼

本题考查对作者情感的把握。

★ 这首词描写雨中的南方初春，表达作者虽处困境而老当益壮、自强不息的精神，洋溢着一种向上的人生态度。上阕写三月兰溪幽雅的风光和环境，景色自然明丽，雅淡清美；下阕抒发使人感奋的议论，即景取喻，表达有关人生感悟，启人心智。全词即景抒慨，写景纯用白描，细致淡雅；抒慨昂扬振拔，富有哲理。

▶ “谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”以反诘唤起，以借喻回答。“人生长恨水长东”，光阴犹如昼夜不停的流水，匆匆向东奔驶，一去不可复返，青春对于人生来说只有一次，正如古人所说：“花有重开日，人无再少时。”这是不可抗拒的自然规律。然而，在某种意义上讲，人未始不可以老当益壮。自强不息的精神，往往能焕发生命的光彩。因此词人发出令人振奋的议论：“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”“白发”、“黄鸡”比喻世事匆促，光景催年。作者希望人们不要徒发自伤衰老之叹。应该说，这是不服衰老的宣言，这是对生活、对未来的向往和追求，这是对青春活力的召唤。在贬谪生活中，能一反感伤迟暮的低沉之调，唱出如此催人自强的歌曲，这体现出苏轼热爱生活、旷达乐观的性格。

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故答案为：

门前流水尚能西休将白发唱黄鸡

积极乐观

本题考查对诗句情感的把握。

★ A、C两项都表达了对时间流逝的伤感之情；B项以水喻愁，表达出愁思的连绵不断；D项表达的是诗人老当益壮、乐观向上的进取精神。

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故答案为 D

【参考译文】

我愤怒得头发竖了起来，帽子被顶飞了。独自登高凭栏远眺，骤急的风雨刚刚停歇。抬头远望天空，禁不住仰天长啸，一片报国之心充满心怀。三十多年来虽已建立一些功名，但如同尘土微不足道，南北转战八千里，经过多少风云人生。好男儿，要抓紧时间为国建功立业，不要空空将青春消磨，等年老时徒自悲切。

靖康之变的耻辱，至今仍然没有被雪洗。作为国家臣子的愤恨，何时才能泯灭！我要驾着战车向贺兰山进攻，连贺兰山也要踏为平地。我满怀壮志，打仗饿了就吃敌人的肉，谈笑渴了就喝敌人的鲜血。待我重新收复旧日山河，再带着捷报向国家报告胜利的消息！

本题考查对诗句的理解和分析。

★ “休将白发唱黄鸡”意思是：不要在老年感叹时光的飞逝啊！

此句中的“白发”、“黄鸡”比喻世事匆促，光景催年，劝说世人莫要因为自己韶华已逝而心灰意冷，唱黄鸡催晓的悲伤调子，体现出苏轼热爱生活、旷达乐观的性格。

《满江红》中“莫等闲，白了少年头，空悲切。”意为：好男儿，要抓紧时间为国建功立业，不要空空将青春消磨，等年老时徒自悲切。

表达作者急于立功报国的宏愿，反映了作者积极进取的精神。

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故答案为：

莫等闲，白了少年头，空悲切。

本题考查课外知识积累。

★ 阅读岳母刺字的故事，进行概括作答即可。注意是“尽忠报国”，而不是“精忠报国”。

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故答案为：

尽忠报国。示例：岳飞十五六岁时，宋朝处在生死存亡的关头。岳飞的母亲就在岳飞背上刺下了“尽忠报国”四个字，鼓舞儿子报效国家。岳飞牢记母亲教海，忍痛别过亲人，投身抗金前线。