第80页 - 亮点给力提优课时作业本六年级语文人教版

以下为示例，也可根据实际作答。

我认识了一位新同桌

——李小兵

我毕业了。

班里来了一位新班主

任——宋老师。

我参加了英语演讲比

赛。

我认识了第一位小学

老师一杜老师。

我和同学们一起参与

了图书义卖活动。

同桌李小兵、班主任宋老师

图书义卖活动、英语演讲比赛

感动、悲伤、快乐

英语演讲比赛的奖状、同桌送我的篮球

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示例：岁月如歌

我觉得小学生

活就像一首歌，歌中有玩耍时的欢笑声，有清脆的读书声，有老师谆

谆的教导声 …… 这些动听的声音是我成长岁月中不可或缺的美好

热心为大家服务，让我们的环境变得更美好！

本题考查结合生活实际作答的能力。

★ 回忆自己的小学生活，把小学生活中印象最深的人或事填写在相应的时间点上即可。在生活中注意多体验多感悟，形成自己独特的人生经历。

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故答案为：

示例：

（一年级）我认识了第一位小学老师一杜老师。

（二年级）我和同学们一起参与了图书义卖活动。

（三年级）班里来了一位新班主任——宋老师。

（四年级）我参加了英语演讲比赛。

（五年级）我认识了一位新同桌——李小兵。

（六年级）我毕业了。

本题考查结合生活实际作答的能力。

★ 回忆自己的小学生活，选取时间轴上有代表性的内容与同学分享即可。在生活中注意多体验多感悟，形成自己独特的人生经历。

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故答案为：

示例：（1）同桌李小兵、班主任宋老师

（2）图书义卖活动、英语演讲比赛

（3）感动、悲伤、快乐

（4）英语演讲比赛的奖状、同桌送我的篮球

本题考查综合实践能力。

★ “留影珍藏”主要针对小学阶段有纪念意义的照片收集；

“才艺集萃”与小学阶段才艺展示有关；

“毕业赠言”与同学、老师或者其他人给自己的毕业留言有关；

由此结合搜集到的资料对应填入即可。

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故答案为：

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本题考查给纪念册起名字。

★ ①纪念册的名字不仅要包含册子的具体内容，而且要优雅、有韵味、有意义，还可以运用比喻、拟人、对偶等修辞手法，使语言更生动优美，使读者更加难忘。

如：《拈一朵夏花，品一段韶华》，这个名字充满诗意，耐人回味。看到这个名字，就会让我想起小学六年的美好时光，记起可亲可敬的老师和我的同学们。

或：《岁月如歌》，我觉得小学生活就像一首歌，歌中有玩耍时的欢笑声，有读书时的清脆声，有老师谆谆的教导声......这些动听的歌声是我成长岁月中不可或缺的美好。

▶ ②为“做垃圾分类志愿服务的照片”附上文字说明，要突出热心服务。

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故答案为：

示例：①岁月如歌我觉得小学生活就像一首歌，歌中有玩耍时的欢笑声，有清脆的读书声，有老师谆谆的教导声 …… 这些动听的声音是我成长岁月中不可或缺的美好

②热心为大家服务，让我们的环境变得更美好！