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信息发布者：
专心致志
虽与之俱学，弗若之
矣
三心二意
两小儿辩日
孔子不能决
两小儿笑
专心致志
三心二意
为是其专心弗若与
示例：怎样才能更好地理解文章主题呢？
只有多读多思考罢了。
太阳在早晨和中午距离人们远近的问题
距离
热水
日初出沧沧凉凉
及日中则如盘盂
远者凉
远者小
日初出远
日中
时远
本题考查对课文内容的梳理。
★ 根据《学弈》“其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。”可知，一人“
专心致志
”，另一人“
三心二意
”，学习结果则是“
虽与之俱学，弗若之矣
”
▶ 根据《两小儿辩日》“
一儿曰：‘我以日始出时去人近……
此不为近者热而远者凉乎？’”可知，讲的是
两小儿辩日
。
根据“
孔子不能决也。
两小儿笑曰：‘孰为汝多知乎？’”
可知，后两空是：
孔子不能决、两小儿笑
。
✎
故答案为：
专心致志 三心二意 虽与之俱学，弗若之
矣
两小儿辩日 孔子不能决 两小儿笑
本题考查对课文主旨理解。
★ 《学弈》通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了做事必须专心致志，绝不可以三心二意。弈秋同时教两个学习态度不同的人下围棋，学习效果截然不同，指出这两个人学习结果不同，并不是在智力上有多大差异。
✎
故答案为：
专心致志 三心二意
本题考查仿写句子的能力。
★
《学弈》中两个人的学习效果之所以不同，是因为一个人专心致志，而另一个人三.心二意。因此“智力”不是造成这种差异的因素，是否“专心”才是关键因素。仿照原文“为是其智弗若与”的句式阐述真正的原因即可。
✎
故答案为：
示例：为是其专心弗若与
本题考查结合实际作答的能力。
★
设问句是有
问有答的句子。 结合自己在学习中遇到的困
惑以及解决的方法作答，语言要简练。
✎
故答案为：
示例：怎样才能更好地理解文章主题呢？
只有多读多思考罢了。
【参考译文】
一个小孩子说：“我认为太阳刚刚升起的时候距离人近，而正午的时候距离人远。”
另一个小孩说：“我认为太阳刚刚升起的时候，距离人比较远，而正午的时候距离人比较近。”
一个小孩儿说：“太阳刚出时像车的车盖一样大，到了中午时就如同盘子一般小了，这不是远小近大的道理吗？”
另一个小孩儿说：“太阳刚出来时凉爽，到了正午的时候热得如同把手伸进热水中，这不是近的就感觉热，而远就觉得凉的道理吗？”
孔子听了之后不能判断他们俩谁对谁错。
两个小孩子笑着对孔子说：“是谁说你智慧多呢？”
本题考查对文言文内容的理解。
★ 文章叙述了古时候，两个小孩凭着自己的直觉，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近。据此可知，整理的问题是关于太阳在早晨和中午距离人们的远近。
✎
故答案为：
太阳在早晨和中午距离人们远近的问题
本题考查对文言字词的理解能力。
★ 在疏通句意的基础上，理解字意。
句意为：我认为太阳刚刚升起的时候距离人近。去：离；距离。
✎
故答案为：距离
本题考查对文言字词的理解能力。
★ 在疏通句意的基础上，理解字意。
句意为：到了正午的时候热得如同把手伸进热水中。汤：热水，开水。
✎
故答案为：热水
本题考查对选文内容的理解和筛选。
★ 梳理选文内容时，根据提示，找到对应的内容填入即可。
根据 “我以日始出时去人近，而日中时远也。”“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”可知：“日初出大如车盖，
及日中则如盘盂
”是小儿甲看到的现象，“
远者小
而近者大”是小儿甲的依据，“日始出时去人近，而
日中时远
也”是小儿甲的结论。
根据 “我以日初出远，而日中时近也。”“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”可知：“
日初出沧沧凉凉
，及其日中如探汤”是小儿乙感知到的现象，“近者热而
远者凉
”是小儿乙的依据，“
日初出远
，而日中时近也”是小儿乙的结论。
✎
故答案为：
小儿甲：及日中则如盘盂 远者小 日中
时远
小儿乙：日初出沧沧凉凉 远者凉 日初出远
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