第18页 - 练习与测试小学语文四年级人教版

D

☛本题主要考查省略号作用的理解。

☀这句话中，诗人想象大胆、奇特，把到处是绿色的情景想象成“绿色的墨水瓶倒翻了”，让我们感受到了绿色无处不在，满眼都是绿色的情景，因此这里的省略号语意未尽，让读者自己去想象绿色无处不在，满眼都是绿色的情景。

✍故答案为：

D

☛本题主要考查信息筛选的能力。

☀找出每节诗句中能代表春天到来的景物描写，圈出景物名称即可。

★ ①根据第1节“风，摇绿了树的枝条”“水，漂白了鸭的羽毛”可知，树、鸭向我们报告着春的消息；

②根据第2节“让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛”可知，小鸟向我们报告着春的消息；

③根据第3节“看到第一只蝴蝶飞”可知，蝴蝶向我们报告着春的消息；

④根据第4节“看到第一朵雏菊开放”可知，雏菊向我们报告着春的消息；

⑤根据第5节“等待它吐出新的绿苞”“再去唤醒沉睡的溪流”可知，绿苞、溪流向我们报告着春的消息；

⑥根据第6节“走累了，我就躺在田野上”“啊，身边又钻出嫩绿的小草”可知，田野、小草向我们报告着春的消息。

✍故答案为：

树鸭小鸟蝴蝶雏菊绿苞溪流田野小草

☛本题主要考查赏析句子的能力。

☀阅读画线句，上句提出问题“是谁”，下句回答“小草”，这种自问自答的表达形式，运用了设问的修辞手法；结合句中的意思“小草搔痒我的面颊”可知，这里还运用了拟人的修辞手法，赋予小草以人的行为动作；

结合下句对小草状态的描述“钻出嫩绿的小草”可知，这句话生动形象地表现出小草在明媚的春光中吐出嫩芽的可爱情态；

春天到了，小草发芽了，这让我感受到了春天的美丽和生机勃勃；多种修辞手法的运用，让春天里小草发芽更有画面感，能感受到诗人对小草的喜爱与对春天的赞美。

✍故答案为：

画线的诗句运用了设问和拟人的修辞手法，生动形象地表现出小草在明媚的春光中吐出嫩芽的可爱情态。从中我感受到了春天的美丽和生机勃勃，感受到诗人对小草的喜爱与对春天的赞美。