电子课本网 第19页

第19页

信息发布者:
画线的诗句运用了设问和拟人的修辞手法,生动形象地表现出小草在明媚
的春光中吐出嫩芽的可爱情态。从中我感受到了春天的美丽和生机勃勃,感受
到诗人对小草的喜爱与对春天的赞美。
洁白
姗姗来迟
灿灿
晶亮
白雪皑皑
银色
示例:挺拔的白桦站立在那里,四周是姗姗来迟的朝霞。在朝霞的映衬下,
白桦闪着灿灿的金晖。
×
☛本题主要考查赏析句子的能力。
☀阅读画线句,上句提出问题“是谁”,下句回答“小草”,这种自问自答的表达形式,运用了设问的修辞手法;结合句中的意思“小草搔痒我的面颊”可知,这里还运用了拟人的修辞手法,赋予小草以人的行为动作;
    结合下句对小草状态的描述“钻出嫩绿的小草”可知,这句话生动形象地表现出小草在明媚的春光中吐出嫩芽的可爱情态;
   春天到了,小草发芽了,这让我感受到了春天的美丽和生机勃勃;多种修辞手法的运用,让春天里小草发芽更有画面感,能感受到诗人对小草的喜爱与对春天的赞美。
✍故答案为:
画线的诗句运用了设问和拟人的修辞手法,生动形象地表现出小草在明媚的春光中吐出嫩芽的可爱情态。从中我感受到了春天的美丽和生机勃勃,感受到诗人对小草的喜爱与对春天的赞美。
☛本题主要考查选词造句的能力。
☀从文中找词填空只要找出文中有关描写括号后内容的语句,摘抄下来即可,注意不要出现错别字。
★ 选词造句,首先要明确写作中心是“白桦”,所给的六个短语分别是从白桦的形象、周边环境的特点来写的,因此在作答时结合文章内容进行造句,语句通顺,语言优美即可。
✍故答案为:
洁白   姗姗来迟   灿灿    晶亮   白雪皑皑   银色
白桦披着晶亮的雪花,沐浴着姗姗来迟的朝霞,闪耀着银色的光华。
☛本题主要考查作者情感的理解。
☀《白桦》以白桦树为中心意象,从不同角度描写它的美。满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏。在朝霞里晶莹闪亮,披银霜,绽花穗,亭亭玉立,表现出一种高洁之美。诗中的白桦树,既具色彩的变化,又富动态的美感。白桦那么高洁、正直,它是高尚人格的象征,体现出作者对拥有白桦品质的人的尊敬。读这首诗,除了感受诗歌意境的美之外,还可以强烈地感受到诗人对白桦,对家乡和大自然的喜爱与赞美之情。
✍故答案为:
☛本题主要考查句子含义的理解。
☀“雪绣的花边、串串花穗、洁白的流苏”是运用了比喻的修辞手法,把“挂满枝头的雪”比作“花穗、流苏”,写出了雪中白桦的的美丽,突出表现了白桦高贵典雅的形象,因此作者这里是为了突出白桦的美,而非“冰雪”。
✍故答案为:
×