第33页 - 语文补充习题七年级人教版江苏凤凰教育出版社

C

对青年战士马玉祥主要运用了外貌描写和语言描写，主要

表现青年战士马玉祥热爱朝鲜人民的伟大国际主义精神。

此句运用了比喻的修辞手法，来形象地突出人物“淳朴

可爱”的特点。比喻时，抓住了主、客体之间外部形态

上的相似性：“微黑透红的脸膛”和高粱的“红”相似；“高

高的个儿，站在那儿”和高粱的笔直挺立相似。

本题考查上下句衔接。

✿分析过程：

ABD选项的主语是“哭声”，根据“出去一看”可知，句子的主语不是“哭声”，应该是“他”，所以ABD选项错误，C选项正确。

✎故答案为：

C

本题考查对描写方法的分析。

✿分析过程：

解答本题时需要抓住文中对马玉祥的描写内容，找出关键句子进行分析概括。例如：

❀外貌描写：①“他长着一副微黑透红的脸膛儿，高高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴。”表现了他淳朴的特点。②“不过因为他才从阵地上下来，显得稍微疲劳些，眼里的红血丝还没有退净。”表现了他在战场上奋勇拼搏，坚持到底，吃苦耐劳的特点。

❀语言描写：“那，不同！”他说，“离敌人越近，越觉着打得过瘾，越觉着打得解恨！”“越近”“越过瘾”表现了马玉祥对敌人的痛恨，对朝鲜人民的热爱之情，展现了他伟大的国际主义精神。

✎故答案为：

对青年战士马玉祥主要运用了外貌描写和语言描写，主要表现青年战士马玉祥热爱朝鲜人民的伟大国际主义精神。

本题考查句子赏析。

✿分析过程：

画线句可以抓关键语句，从修辞手法的角度进行分析。

抓住关键词“微黑透红”，皮肤黝黑但是面色泛红，说明他身体的健康强壮；“高高的个”“站在那”“秋天田野的一株红高粱”，运用比喻的修辞手法，将站在那的样子比喻为红高粱，可见他站得非常笔直，脸蛋也像红高粱一样红，生动形象地写出了他的淳朴可爱。

✎故答案为：

此句运用了比喻的修辞手法，来形象地突出人物“淳朴可爱”的特点。比喻时，抓住了主、客体之间外部形态上的相似性：“微黑透红的脸膛”和高梁的“红”相似；“高高的个儿，站在那儿”和高梁的笔直挺立相似。

本题考查对文章主旨内容的把握。

✿分析过程：

❀阅读文章整篇课文，作者先写了典型事例“松骨峰战斗”，重现了松骨峰紧张、激烈、壮烈的战斗场面，先是从一个侧面突出战士的崇高精神，这是在战场上面的英勇对敌，让读者感受志愿军战士对敌人的恨，他们的革命英雄主义会震撼我们每一个人。

❀志愿军战士马玉祥在烈火中救助朝鲜百姓，表现了马玉祥对祖国人民和朝鲜人民的爱，体现了他的爱国主义和国际主义精神，这最容易引起情感的共鸣，感情程度也随之加深，激发读者对志愿军的敬佩之情。

❀通过这些事迹，作者塑造出了各方面都十分完美，令人钦佩的志愿军战士的美好形象，不用“最”不足以形容。

✎故答案为：

“松骨峰战斗”表达的是对敌人的恨，表现出的是志愿军战士的革命英雄主义精神，这只是表现出战士的一个精神侧面；青年战士马玉祥的事迹主要是从火海中救出朝鲜儿童，这表达出的是对朝鲜人民的爱，表现出的是志愿军战士的国际主义精神，这展现出战士的另一个精神侧面，更完美地塑造了志愿军战士的美好形象，所以要加上“最”。